专题：10孔子拜师教学反思
-
孔子拜师 教学反思
《孔子拜师》教学反思 李平龙文区实验小学 指导老师：陈惠燕 《孔子拜师》是人教版语文三年级上册第五组的一篇精读课文。课文讲述了我国古代著名思想家，教育家孔子拜老子为师
-
《孔子拜师》教学反思
《孔子拜师》教学反思 《孔子拜师》教学反思1 今天我们学习了17课《孔子拜师》一课。这篇课文是一篇具有较强的人文精神的课文，讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子
-
孔子拜师 教学反思
《孔子拜师》课后反思 回顾《孔子拜师》这堂课的教学，反思整个教学过程，基本是按照备课思路进行的，从导入到新授再到重点突破。 教学开始，我创设一个小小的情境“了解孔子”，让学
-
《孔子拜师》教学反思
篇一、《孔子拜师》教学反思范文一、谈话导入，找准切入点在课前预习中，我要求学生充分收集有关孔子和老子的资料。课堂伊始，我请学生交流自己对孔子的理解，促使学生主动的探究学
-
《孔子拜师》教学反思
《孔子拜师》教学反思 《孔子拜师》教学反思1 今天我们学习了17课《孔子拜师》一课。这篇课文是一篇具有较强的人文精神的课文，讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子
-
教学反思《孔子拜师》
[教学反思《孔子拜师》] 17. 孔子拜师 回顾《孔子拜师》这堂课的教学，我觉得有成功更有不足，虽然几经反复备课和试讲，但今天的这堂课仍然上的不理想，教学反思《孔子拜师》。
-
《孔子拜师》教学反思
回顾《孔子拜师》这堂课的教学，觉得有成功更有不足，反思整个教学过程，基本是按照备课思路进行的，从导入到新授再到重点突破，《孔子拜师》教学反思。 教学伊始，我创设一个小的情境，
-
《孔子拜师》教学反思
《孔子拜师》教学反思(汇编15篇) 《孔子拜师》教学反思1 学习这篇文章时，我结合课文最后一段：“孔子和老师不仅学知使人们佩服，人们还很敬重他们的人品。”以“孔子和老子有什
-
《孔子拜师》教学反思
《孔子拜师》教学反思 《孔子拜师》教学反思1 滚雪球闻（ ） （ ） （ ）等（ ） （ ） （ ）迎（ ） （ ） （ ）小书法家 先说说写时的注意事项，然后再写一写。纳 闷 等 候 品 行 风 尘 仆 仆你对自己的书写满意
-
孔子拜师反思
《孔子拜师》教学反思 回顾《孔子拜师》这堂课的教学，觉得很是汗颜。反思整个教学过程，我和孩子们的情绪状态不是很好。坦率的讲，是我的心理素质太差，我的怯场严重影响到孩子们
-
《孔子拜师》教学反思（通用）（合集五篇）
《孔子拜师》教学反思范文（通用5篇）身为一位到岗不久的教师，课堂教学是我们的任务之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编精心
-
孔子拜师教学反思（合集五篇）
《孔子拜师》是人教版语文三年级上册第五组的一篇精读课文。下面是小编收集整理的孔子拜师教学反思，欢迎阅读参考！孔子拜师教学反思1课堂需要反思，有反思才有进步，上完《孔子拜
-
17、《孔子拜师》教学反思
17、《孔子拜师》教学反思 这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。课文
-
孔子拜师教学设计及反思
孔子拜师 郑秋霞 教学目标： 1、准确地认读“兼”等7个生字，通过联系上下文，结合生活经验等方式，理解“远近闻名、渊博、风餐露宿、日夜兼程、风尘仆仆、学无止境”等词的意思。
-
孔子拜师教学设计及反思
孔子拜师 教学过程： 第一环节：揭示课题，初识孔子 1、今天，老师要带领大家学习我国古代的一位大思想家——孔子拜师的故事。（板书：孔子拜师） 2、学生交流、介绍孔子和老子 通过预习
-
孔子拜师 教学设计反思
《孔子拜师》教学设计 教学目标： 1．认识7个生字，会写12个生字，掌握“远近闻名、风尘仆仆、纳闷、长进、敬重、品行”等12个词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。了解孔子拜师
-
《孔子拜师》公开课教学反思
教学反思 ——《孔子拜师》公开课第二课时 作为一名支教的学生，首先我非常感谢学校给了我这次上公开课的机会，让我不管是从备课、上课还是老师评课这些环节中都是受益匪浅
-
《孔子拜师》教学反思800字
问题的设计，对学习课文非常重要，有效的问题设计往往会起到牵一发而动全身的作用。学习这篇文章时，我以“孔子是个怎样的人？”作为统领性的提问。在学生汇报过程中，有的学生看出了
