专题：21水乡歌教学设计
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《水乡歌》教学设计1
《水乡歌》教学设计 教学目标： 1、通过学课文，知道文章是以自问自答的方式突出水乡的四个特点：水多、桥多、船多、歌多。 2、培养学生识字、写字能力和看图能力以及收集资料的
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《水乡歌》教学设计
《水乡歌》教学设计 《水乡歌》教学设计1 这是苏教版语文第三册中的一首儿歌，诗人以“水乡歌”为题，表明他要用诗歌的形式，描写水乡的秀丽风光，展现水乡的兴旺景象，赞美水乡的崭
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水乡歌 教学设计
《水乡歌》教学设计 课标分析 课程标准的相关要求： （1）努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。 （2）诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验
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《水乡歌》教学设计
《水乡歌》教学设计 教学目标： 1. 随文认识“渠、驳”。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。3. 通过感悟水乡的“水多、船多和歌多”，体会水乡生活的快乐和幸福。4. 试着
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水乡歌教学设计
21 《水乡歌》 教学目标： 1、认知目标：学会本课生字新词，重点写好“船”、“飘”、“装”。 2、能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 3、情感目标：通过朗读和
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《水乡歌》教学设计
《水乡歌》教学设计 教学目标： 1.认会生字18个，写会生字两个。 2.正确、流利、有感情的朗读课文，感受江南水乡的美丽。 教学重点： 1. 认会生字18个，写会生字两个。 教学难点： 正确
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《水乡歌》赏析 《水乡歌》是苏教版小学语文第三册第20课。是一首诗歌，歌咏了水乡的秀丽风光和幸福美好的生活，抒发了热爱大自然、热爱生活的思想感情。全诗共三小节，分别写了
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水乡歌教学设计
水乡歌教学设计 教学目标： 1. 学会本课 8 个生字，随文认识“渠、驳”。2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 通过感悟水乡的“水多、船多和歌多”，体会水乡生活的快乐和
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水乡歌 教学设计
教学活动 一、创设情境，导入新课 1．课前欣赏《采菱》 谈话：水乡的孩子们在干吗呀？他们开心么？水乡的孩子爱着他们的家乡。 2．师： 播放图片 “上有天堂，下有苏杭，最美是水乡！” 就让
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《水乡歌》 教学设计（本站推荐）
《水乡歌》教学设计 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2. 正确认读本课生字词，能正确规范地书写生字“飘”和“箩”。 3．让学生感受水乡秀丽的风光和水乡人
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水乡歌 教学设计
水乡歌 一谈话导入： 1. 同学们你们喜欢旅游吗？ 2. 谁来说说你去过哪些地方，这些地方给留下了什么印象，或者说说你的感受。（读万卷书，行万里路都是学习的好方法，你们去过了这么多地
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《水乡歌》教学设计 淮安市洪泽县实验小学 /王小青邮编223100 电子信箱461000143@QQ.COM 本课教学内容为小学语文•苏教版（国标本）二年级上册 【教材分析】 《水乡歌》是一首
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教学目标 第一课时 1.正确、流利地朗读课文； 2.学会八个生字，理解由生字组成的词语的意思； 3.初步了解课文内容，体验水乡的美，感受水乡人们生活的幸福。 教学过程 一、导入新课，揭
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水乡歌教学设计
《水乡歌》教学设计 临泽县平川镇中心小学 一年级语文 李玉霞 《水乡歌》教学设想 一、教材分析 《水乡歌》是北师大版一年级下册中的一首诗歌。诗题中"歌"字点明了诗人对水
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《水乡歌》教学设计 一、创设情境，导入新课 同学们，老师今天要带你们去一个美丽的地方。想知道那是个怎样的地方吗？我们一起去看看吧！（播放录相）看到这么美的画面，你想说些什么呢？
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《水乡歌》教学设计15篇 《水乡歌》教学设计1 教学目的：1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2、学会本课8个生字，14个字，理解由生字组成的词语。3、让学生感受水乡秀丽的
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《水乡歌》教学设计
《水乡歌》教学设计 《水乡歌》教学设计1 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。2、复习巩固汉语拼音，学会8个生字，理解由生字组成的词语。3、了解水乡的一
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《水乡歌》二年级教学设计
《水乡歌》二年级教学设计 《水乡歌》二年级教学设计1 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2、随文认识飘装，学习新部首风衣。3、了解水乡的一些特点，感受
