专题：23刷子李说课稿
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刷子李说课稿
23* 刷子李老师、同学们：大家好！今天我说课的内容是人教版五年级下册第七组的一篇略读课文《刷子李》。《刷子李》是人教版第七组的一篇略读课文，主人公“刷子李”是生活于市井
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《刷子李》说课稿
《刷子李》说课稿 《刷子李》说课稿1 大家早上好！首先我代表学校欢迎大家到梅城小学来作客，祝愿大家有个好心情！言归正传，下面我来说说今天的课。我今天执教的《刷子李》这篇课
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刷子李说课稿
《刷子李》说课稿
李春艳
一说教材：
《刷子李》这篇课文是五年级下册语文课本第七单元的一篇略读课文。第七单元主要围绕：“作者笔下的人”这一专题，形成了“读人，说人，写人”这 -
刷子李说课稿
《刷子李》说课稿 ——杨静 一、说教材 《刷子李》是人教版小学五年级下册第七组课文中的一篇略课文。本文写得生动有趣，融方言幽默于一炉，叙事一波三折，人物形象丰满，是一篇艺
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《刷子李》说课稿
23* 刷子李 仁怀市城南小学 梁正义 老师们： 大家好！我就自己今天执教的这堂课，浅显地说课。 《刷子李》是人教版第七组的一篇略读课文，主人公“刷子李”是生活于市井里巷的凡夫
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《刷子李》说课稿
尊敬的评委老师，上午好！ 我是语文一号，今天我说课的内容是《刷子李》，下面我将从说教材、学情、教学方法、教学过程、板书设计、作业设计，这六个方面对本课教学设计进行说明。 一
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刷子李说课稿 五篇
《刷子李》说课稿
袁慧
一、教材解读
《刷子李》是五年级上册语文课本第五单元的一篇阅读课文。第五单元主要围绕“传说·故事”这一专题，形成了“奇事·奇人·奇情”这样富 -
15刷子李说课稿[本站推荐]
刷子李说课稿 一、说课标： 《语文课程标准》指出：“语文教学应注重语言的感悟、积累和运用，从整体上提高学生的语文素养。”在语文教学中以阅读为主。 二、说教材：
《刷子李》是 -
说课稿刷子李五篇范文
《刷子李》说课稿 2015年6月17日 《刷子李》说课稿 一、 说教材： 《刷子李》一文选自作家冯骥才的《俗世奇人》一书，这篇课文是五年级下册语文课本第七单元的一篇略读课文。
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《刷子李》说课稿（小编推荐）
23* 刷子李 老师、同学们： 大家好！ 今天我说课的内容是人教版五年级下册第七组的一篇略读课文《刷子李》。 《刷子李》是人教版第七组的一篇略读课文，主人公“刷子李”是生活
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刷子李教学设计及说课稿[模版]
刷子李 教学目标： 1．熟读课文，了解“刷子李”高超的刷墙技艺，想象“刷子李”刷墙时的风采。 2．能抓住重点句段反复朗读，体会文章是怎样表现“刷子李”的技艺高超的，感受独特的语言
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付留德 刷子李说课稿
《刷子李》说课稿 一、说学习目标的设置依据 依据一：《语文课程标准》中的相关标准及解读 1、认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。 2、会使用字典、词典，有初步的独立识字
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《刷子李》
尊敬的各位评委老师： 下午好！我是12级语文教育一班的吴珺清，今天我说课的题目是《刷子李》（出示课课文标题）。下面我将从教材、教法学法、教学过程、板书设计这四个方面来对本课
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《刷子李》新
《刷子李》教学设计 庵东实验学校：崔严寒 教学目标： 1．熟读课文，了解“刷子李”高超的刷墙技艺，想象“刷子李”刷墙时的风采。 2．能抓住重点句段反复朗读，体会文章是怎样表现“刷
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《刷子李》教案
《刷子李》教案 教学目标： 1．熟读课文，了解“刷子李”高超的刷墙技艺，想象“刷子李”刷墙时的风采。 2．能抓住重点句段反复朗读，体会文章是怎样表现“刷子李”的技艺高超的，感受
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刷子李教案范文
刷子李 浮山县城关小学 姚志丽 教学目标： 1．熟读课文，了解“刷子李”高超的刷墙技艺，想象“刷子李”刷墙时的风采。 2．能抓住重点句段反复朗读，体会文章是怎样表现“刷子李”的
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刷子李教案
《刷子李》教学设计 授课班级：五年级时间：2017年5月12日授课教师：钟晓霞 一、教学目标 1．认识6个生字。读读记记“师傅、刷浆、包袱、透亮、清爽、搜索、威严、露馅、发怔、发傻
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刷子李教案
刷子李教案 教学目标 1．认识6个生字。读读记记“师傅、刷浆、包袱、透亮、清爽、搜索、威严、露馅、发怔、发傻、半信半疑”等词语。 2．有感情地朗读课文，了解一位普通的手艺
