专题:2点阵中的规律教案
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点阵中的规律教案
教 学 设 计 建 陵 中 心 校杨 青 ——点阵中的规律 教学内容: 北师大版小学数学五年级上册第82——83页的内容。 教学目标: 1、结合具体的图形,明确什么是“点阵”,了解点阵
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《点阵中的规律》教学设计_[推荐]
《点阵中的规律》教学设计 小祁家小学 张 健 《点阵中的规律》教学设计 一、教学内容: 北师大版小学数学五年级上册。(教科书第82、83页。) 二、课标分析: 本节课的主要内容
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《点阵中的规律》教学设计-
《点阵中的规律》基于标准的教学设计 【教学内容】 北师大版小学数学五年级上册98页 【设计者】 郑东新区昆丽河小学 赵磊 【教材分析】 本课的内容是图形中的规律里面一个
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[四年级数学]《点阵中的规律》教学设计5篇
《点阵中的规律》教学设计 教学内容:北师大版数学五年级上册第五单元《点阵中的规律》。 教材分析:《点阵中的规律》看起来似乎与其他知识没有必然的联系,是一节相对独立的数学
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五年级上册《点阵中的规律》的数学教学反思
在执教过后,我认为本课实现了预期的教学目标,是一堂扎实有效的数学课,成功之处主要有以下几点:1、 准确定位学习起点,保证学生有效起步。维果茨基认为,教学必须立足于学生的最近发
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a点阵报告
16*16点阵式广告牌报告 组员:赵泽翔班级:圆方1301 指导老师:夏敏磊 童景哲王诵鉴 一、 设计思路 此次点阵是16*16规格,用红色LED逐个焊在板子上,行驱动用74hc138芯片,列驱动用74h
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《图形中的规律》教案(精选)
《图形中的规律》教案 教学目标: 1通过摆图形活动,让学生尝试找出图形中的规律,并用字母表示这一规律。 2、通过活动,发展学生的抽象概括能力。 教学重难点: 教学重点:让学生经历
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点阵实验报告[推荐阅读]
1.实验目的 (1)掌握LED16X16点阵显示与单片机接口的方法; (2)了解LED16X16点阵显示的基本原理与功能;(3)掌握LED16X16点阵显示软件编程方法。 2.点阵显示简介 汉字显示屏到处可见,
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找规律教案
找规律 授课人:吴国胜 教学内容:苏教版教材四年级数学(上)教科书第48页的例题,“试一试”和“想一想”,完成第49页的“想想做做”。 教学目标 : 1使学生经历探索日常生活中间隔排
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《找规律》教案
《找规律》教案 授课教师:边金蒲 教学内容:人教版数学第二册教科书88页、89页 教学目标: 1、知识目标:初步理解规律的含义;能找到事物发展变化的规律,从而确定未知的事物是什么。
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《找规律》教案
《找规律》教学设计 扬州市江都区大桥中心小学 刘 霞 邮编: 225211 【教学内容】:义务教育课程标准实验教材小学数学第九册P59—60例1,以及相应的“试一试”、“练一练”。
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探索规律教案
探索规律教学设计 教学目标: 1.探索数与运算之间的规律,探索图形中的规律,探索给定事物中隐含的规律或变化趋势。2.经历探索数与运算,图形与图形之间的规律,验证规律的过程,培养学
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找规律教案
找规律许昌市古槐街小学:李玉萍教学目标:
1.通过观察、操作、猜测、推理等活动使学生认识图形的排列找到规律,会根据规律指出下一个物体是什么。
2.培养学生的动手能力,激发创新 -
探索规律教案
探索规律: 神奇的圆 教学目标: 1.使学生经历画圆的过程,体验画圆的要领,掌握画圆的方法,提高作图的能力。 2.进一步理解对称轴的概念,并会画出两个圆的对称轴。 3.探索当对称轴条
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规律排序教案
活动名称:规律排序 设计意图: 在周围现实生活的环境中,到处都充满了排序,服装上花纹的排序,皮包上图案的排序,环境装饰上的排序,公园里花草种植的排序„„这些有规律的排序给我们的
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探索规律 教案
《探索规律》说课稿 xx学校 xxx 教学内容:冀教版小学一年级上册第十单元第一课时《探索规律》。 教学目标 1、结合具体事例,经历观察、发现规律,应用规律的过程。 2、能发现熟
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动画规律教案
第三节 人物奔跑的运动规律 教学目的:使学生能够掌握人物奔跑动作的普遍规律,使他们能够自己完成一个独立的人物奔跑循环。 教学难点:奔跑中各个肢体的形态掌握 教学重点:奔跑中
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找规律教案
课题:探索周期现象中的规律 执教者:陈琳 教学内容:教科书p59、60例1,及相应的“试一试”“练一练” 教学目标: 1、使学生结合具体情境,探索并发现简单周期现象中的排列规律,能根据