专题：02笋芽儿教案
-
笋芽儿教案2
人教版课标实验语文教科书二年级下册《笋芽》教学设计 内江市隆昌县顺河街小学李慧 教师简介 李慧 ，女 、1978年12月出生。内江市隆昌县金鹅镇顺河街小学担任语文教学工作，于2
-
2 笋芽儿 教案
2 笋芽儿 教学目标： 1、知识目标：会认15个生字，会写8个字。 2、能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，了解笋芽儿从害怕到勇敢的生长过程。 3、情感目标：教育学生不怕困难, 奋发
-
笋芽儿教案
教学目标： 1、会认14个生字，会写9个字。 笋芽儿 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。3、爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶
-
笋芽儿 教案
《笋芽儿》公开课教案 2 第一课时 〖课型〗 新授。 〖教法学法〗 讲解引导。 〖教学目标〗 １、认知１４个生字，会写９个生字。 ２、正确流利地朗读课文，爱读科学童话故事，能从童话故事中
-
笋芽儿教案
第3课笋芽儿 教学目标： 1、会认14个字，会写9个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解笋芽儿的生长过程，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神；爱读科学童话故事，能
-
笋芽儿教案
《笋芽儿》教学设计 设计理念： 生活是多姿多彩的，生活是美好的；生命是奋发向上的，生命是顽强的。二年级的学生就像刚钻出地面的笋芽儿一样，向往美好的事物，有一股不服输的劲儿。所
-
笋芽儿教案
《笋芽儿》教案
一、激趣导入，随题识字
1、播放笋芽儿破土而出的课件，让学生猜一猜这是什么？课件出示笋芽儿图片。
2、板书课题。学生认读，指导读准字音，特别是儿化音。
3、在田 -
笋芽儿教案
笋芽儿教案
教学预设目标：
1、会认14个生字，会写9个字。
2、 有感情地朗读课文，重点读好笋芽儿和春雨姑娘等人物的对话。
3、感受笋芽儿对美好春光的向往和奋发向上的精神，体验 -
《笋芽儿》教案
《笋芽儿》教案
《笋芽儿》教案1
笋芽儿教学目标：1.会认14个生字，会写9个字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。3.爱读科学故事，能从 -
《笋芽儿》教案
《笋芽儿》教案
《笋芽儿》教案1
【教学目标】1、会认14个生字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。3、爱读科学童话故事， -
笋芽儿教案（汇编）
《笋芽儿》教案 【教学目标】 1.会认14个生字，会写9个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。 3.爱读科学童话故事，能从童话故事中
-
《笋芽儿》教案
《笋芽儿》教案 《笋芽儿》一书是由陈建主编。本书分上、下两篇。上篇我眼中的世界由缤纷世界、多彩校园、感受自然、亲情港湾、我与动物几部分构成。下篇我心中的自己是由
-
笋芽儿教案
教学目标： 1、会认11个生字，会写“轰”、“笋”、“呼唤”。理解“呼唤、撒娇、揉一揉”等词义。 2、有感情地朗读课文1---5自然段，重点读好笋芽儿和春雨姑娘等人物的对话，感受
-
《笋芽儿》
《笋芽儿》教学实录 钟旭明 师：（出示绿竹图）你们看，这是什么？ 生：竹子 师：（出示笋图）这是竹子小的时候，我们把他叫做——笋。（出示“笋”字）“笋”是一个平舌音，一起读两遍。 师：你是怎
-
《笋芽儿》
《笋芽儿》第二课时教学设计 教学内容：了解笋芽的成长过程。抓住它的神态、动作、语言，体会笋芽不怕寒冷，乐于在艰苦环境中锻炼自己的思想感情。 教学重点：有感情的朗读课文，
-
《笋芽儿》教学教案
《笋芽儿》教学教案第一课时一、学习课文1、全班齐读课文，说说课文讲了一个什么故事？2、小组合作：读一读，想想笋芽儿发生了什么变化，从课文中找出来。笋芽儿成长的过程，你能不能用
-
《笋芽儿》教学教案
第一课时一、学习课文1、全班齐读课文，说说课文讲了一个什么故事？2、小组合作：读一读，想想笋芽儿发生了什么变化，从课文中找出来。笋芽儿成长的过程，你能不能用简单的画画下来？3、
-
笋芽儿教案（合集五篇）
笋芽儿教案
教学预设目标：
1、会认14个生字，会写9个字。
2、 有感情地朗读课文，重点读好笋芽儿和春雨姑娘等人物的对话。
3、感受笋芽儿对美好春光的向往和奋发向上的精神，体验
