专题：2原生动物
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原生动物教学设计
《原生动物》 教学目的： 1．知识方面 a. 使学生了解草履虫的形态结构和生理特点，总结原生动物的主要特征。 b. 引导学生分析原生动物与人类的关系。 c. 引导学生讨论动物和植物
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原生动物门总结（小编整理）
原生动物门 主要特征：身体由单个细胞构成。（也有几个以上的个体聚合而成的群体，但分化程度极低，群体内的个体具有相对的独立性。） 鞭毛纲（具鞭毛，多种营养方式，纵二分裂，条件不利可形
《原生动物》 教学目的： 1．知识方面 a. 使学生了解草履虫的形态结构和生理特点，总结原生动物的主要特征。 b. 引导学生分析原生动物与人类的关系。 c. 引导学生讨论动物和植物
原生动物门 主要特征：身体由单个细胞构成。（也有几个以上的个体聚合而成的群体，但分化程度极低，群体内的个体具有相对的独立性。） 鞭毛纲（具鞭毛，多种营养方式，纵二分裂，条件不利可形
