专题：31比的意义练习题
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必备的六年级上册数学随堂练习题：《比的意义和性质》
必备的六年级上册数学随堂练习题：《比的意义和性质》 1、鸡有80只，鸭有100只，鸡和鸭只数的比是，比值是。 2、长方形长3分米，宽12厘米，长与宽的比是，比值是。 3、小李5
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比的意义教案
课时1 比的意义 教学内容：教科书第48~49页的内容教学目标： 1、使学生理解比的意义，会读，写比，认识比的各个部分名称：掌握求比值的方法，能准确地求出比值。 2、使学生理解比、分数、
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比的意义教案
比的意义教学设计 泸州市纳溪区丰乐镇中心小学 梁静 教学内容：教科书第68页例1及相关练习。 教学目标： 1、经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义，掌握比的各部分名称。
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比的意义教案
比的意义教案 比的意义教案1 教学目标：1、理解比例的意义，认识比例各部分名称，初步了解比和比例的区别；理解比例的基本性质。2、能根据比例的意义和基本性质，正确判断两个比能
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小鹿斑比练习题
《小鹿斑比》试题一、基础题 1、斑比第一次看见草地时认识了哪些朋友？（ B ） A、兔子B、蝴蝶 C、蜻蜓 D、青蛙 2、斑比一般在什么时候去草地？（ A ） Ａ、清晨B、中午C、下午 3、哪些
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《分数的意义》练习题[合集]
《分数的意义》练习题 1、一盒巧克力共有16块，平均分给4位同学，每块巧克力是这盒巧克力的（ ），每人分得块，每人分到的是这盒巧克力的（ ）。 2、4-5/8的整数部分是，分数部分是，分数单位
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比的意义的教学反思
比的意义的教学反思 比的意义的教学反思1 《小数的意义》这节内容知识点多，在教学过程中，我分成两课时进行教学，第一课时教学小数的读法、写法、小数的组成、小数的意义，第二课
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比的意义教学反思
比的意义教学反思 比的意义教学反思1 本节课含两部分内容。第一部分内容是分数除法的意义。第二部分是分数除以整数的计算方法。在教学第二单元分数的乘法时，出现学生对分数
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比的意义教学反思
比的意义教学反思比的意义教学反思 篇1比的意义是在学生学过分数与除法的关系，分数乘除法的意义和计算方法，以及分数乘除法应用题的基础上进行教学的。比的概念实质是对两个数
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比的意义教案（精选12篇）
篇1：比的意义教案(一)呈现例1挂图：妈妈早晨准备了2杯果汁和3杯牛奶。1、利用旧知进行比较：(1)图中提供了2个数量：2杯果汁和3杯牛奶。根据这两个数量，我们怎样来对果汁和牛奶的杯
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比的意义教学设计（通用）（范文大全）
比的意义教学设计（通用7篇）作为一位无私奉献的人民教师，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么什么样的教
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比的意义教学设计
比的意义教学设计 临巴一小 赵大英 教学内容：西师版《义务教育课程标准实验教科书〃数学》六年级上册第68-69页。 教学目标： 1. 使学生经历比的概念的抽象过程，理解比的意义，感
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比的意义教学反思
比的意义教学反思 这部分内容是在学生学过分数与除法的关系，分数乘除法的意义和计算方法的基础上进行教学的。比的概念实质是对两个数量进行比较表示两个数量间的倍比关系。
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《比的意义》教学反思
《比的意义》教学反思1 比的意义是义务教材第十一册第三单元分数除法中的一个小节，是用一种新的观点、方法来认识数量关系，不少概念既有联系，又有区别。从比的概念可以直接导
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《比的意义》教学反思
《比的意义》教学反思 《比的意义》教学反思1 《数学课程标准》倡导自主探究、合作交流、实践创新的教学学习方式，强调从学生的生活经验和已有的知识背景出发，为学生提供充分
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比的意义教学反思
《比的意义》这节课内容是在学生学过分数与除法的关系，分数乘除法的意义和计算方法，以及分数乘除法应用题的基础上进行教学的，比的意义教学反思。比的概念实质是对两个数量进行
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《比的意义》的教学反思
《比的意义》的教学反思 比的意义这部分内容是在学生学过分数与除法的关系，分数乘除法的意义和计算方法，以及分数乘除法应用题的基础上进行教学的。比的概念实质是对两个数量
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《比的意义》教学设计
《比的意义》教学设计 教学目标： 1．在具体的情境中理解比的意义，学会比的读法、写法，掌握比的各部分名称及求比值的方法。 2．经历探索比与分数、除法之间关系的过程，体会数学知
