专题：4小数的加法与减法
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小数加法和减法 教案
小数加法和减法 （第三课时教学设计）杨钱骏 教学目标： 1、 使学生在解决现实问题的过程中，认识到整数加法的运算定律对于小数加法同样适用，能正确运用加法运算定律进行一些小数加
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《小数加法和减法》听后感（范文模版）
“正面分析”与“反面透视”孰轻孰重？—《小数加法和减法》听后感【教学案情】这是一堂家常课，内容是苏教国标本数学第九册的《小数加法和减法》。教材通过学生熟悉的购物情境
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小数加法和减法教案
教学内容课本P48~49例2及相应的“试一试”“练一练”，完成练习八的第4~6题教学目标1、使学生在练习的过程中进一步理解和掌握小数加减法的计算方法以及和整数加减法的关系，能
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《小数加法和减法》说课稿（推荐五篇）
《小数加法和减法》的内容是在学生掌握了整数加减法以及小数的意义和性质的基础上进行教学的。那么以下是小编为大家整理的关于这节课的说课稿，欢迎大家阅读！《小数加法和减法
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《小数加法和减法》说课稿（全文5篇）
《小数加法和减法》说课稿作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到说课稿，是说课取得成功的前提。写说课稿需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的《小数加法和减法》说课
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小数的加法和减法说课稿
《小数的加法和减法》说课稿 尊敬的各位评委、老师们：大家好！ 今天我说课的内容是《小数的加法和减法》，这是人教版四年级下册第六单元的内容。接下来我将从说教材，说学情分析，说
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小数的加法和减法教案
《小数的加减法》教案 一、教学目标： （1）知识目标：经历探索小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。 （2）能力目标：理解小数点对齐的道理，掌握小
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小数加法和减法教学设计
小数加法和减法教学设计(第一课时） 【设计理念】 利用学生的已有经验、注重学生的实际需要、尊重学生的思维进程。 做到:问题由学生提出、分析、解决; 概念由学生归纳、概括
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《小数加法和减法》教学设计
《小数加法和减法》教学设计 执教者：江苏省阜宁县实验小学 尹素文 教学内容 苏教版义务教育课程标准实验教科书五年级（上册）47页 教学目标 1、让学生经历自主探索，合作交流的学
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公开课小数加法和减法教案
小数加法和减法(1) 教学内容： 教材第48 例1、 “试一试”、“练一练”、练习八第1、2、3题。 教学目标： 1.通过三个小朋友买文具的情境，让学生发现生活中的数学问题，并以自己的
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小数加法和减法教学反思
小数加法和减法教学反思 小数加法和减法教学反思1 教学目标：1、知识目标：理解和学会小数加减法的计算方法，认识小数加减法与整数加减法在计算方法上的联系。2、能力目标：通过自
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小数加法和减法》教学设计
《小数加法和减法》教学设计 设计人：艾利 教学内容：p48 的例1，试一试和练一练，练习八第1-3 题教学目标： 1.理解掌握小数加、减法的笔算方法，能正确进行计算，正确率达到95%以上。 2.
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小数加法和减法教学反思
小数加法和减法教学反思 小数加法和减法教学反思1 这次我有幸到杨州上课，上的课题是《小数加法和减法》,这是在学习整数加减法和三年级学习得《简单的小数加减法》的基础上学
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小数加法和减法教学反思
小数加法和减法教学反思 小数加法和减法教学反思1 数学来源于生活，生活中处处都有数学，学习数学的根本是解决问题。数学教育在于指导学生的学习方法和习惯培养，强调数学教育与
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小数加法和减法教学反思[推荐]
篇一：《简单的小数加减法》教学反思 《简单的小数加减法》教学反思 《简单小数的加减法》是人教版三年级下册第七单元《小数的初步认识》的内容，这部分内容是在学生学习了
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小数加法和减法教学反思
小数加法和减法教学反思1 《数学课程标准》中明确指出：“数学与生活紧密联系，数学来源于生活而又服务于生活。”我们的数学教学就要引导学生去“解读”生活中的数学现象，让学
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小数的加法和减法教案
«小数的加法和减法»教学设计 教学课题：«小数的加法和减法» 教学内容:«小数的加法和减法» 教学内容：人教小学数学四年级下册第95~ 97页例1、2 教学目标：1、使学生理解掌
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小数加法和减法练习教案
第三课时 小数加法和减法练习课教学内容：课本P51第7~10教学目标：1、使学生在练习的过程中进一步理解和掌握小数加减法的计算方法以及和整数加减法的关系，能熟练地进行计算；2、进
