专题：51单片机课程设计秒表
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单片机课程设计报告多功能秒表
青岛理工大学琴岛学院课程设计报告课题名称：单片机原理课程设计 学院：机电工程系专业班级：电气工程及其自动化103班 学号：201002学生：指导老师：青岛理工大学琴岛学院教务处2012年
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基于89C51单片机的秒表课程设计
摘要 随着电子技术的发展，电子技术在各个领域的运用也越来越广泛，人对它的认识也逐步加深。秒表计时器秒表计时器常常用于体育竞赛及各种其他要求有较精确时间的各领域中。其
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单片机课程设计之秒表五篇范文
单片机课程设计报告题目：基于stc89c52rc的秒表设计学生：唐伟轩 11071339指导老师：日期：2013年12月8日基于stc89c52rc的秒表设计此设计中硬件部分由王华杲完成，软件由唐伟轩完成一
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单片机课程设计秒表系统设计（含5篇）
单片机课程设计 学院：信息工程专业：——秒表系统设计 一，设计目的： 1，熟悉51单片机的内部结构，计数器，中断控制器等的用法，来实现简单的控制应用系统。 2，通过简单系统的设计了解单片
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实习报告-单片机秒表设计
目 录 第1章 单片机系统硬件电路 ................................................................................. 1 1.1 实习目的 ................................
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基于51单片机倒计时秒表程序设计
基于51单片机倒计时秒表程序设计 typedef unsigned char UINT8; typedef unsigned int UINT16; code UINT8 SEGMENT[10]={0xc0,0xf9,0xa4,0xb0,0x99,0x92,0x82,0xf8,0x80,0x
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单片机课程设计
单片机课程设计 课题： 简易电子琴设计 学院：电气与信息工程学院 专业：电子信息工程 姓名：李琳琳 学号：093411106 指导老师：田巍 河南城建学院 2014年01 月01 日
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单片机课程设计
课 程 设 计 设计题目： 基于单片机的8*8点阵显示数字设计 学生姓名： 指导教师： 二级学院： 专业： 班级： 学号： 目 录 摘要„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
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单片机课程设计
基于单片机的火灾智能报警控制系统的设计前言在各种灾害中，火灾是最经常、最普通地威胁公众安全和社会发展的灾害之一。人类能够对火进行利用和控制，是文明进步的一个重要标志
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单片机课程设计
《单片机技术》课程设计说明书 音乐盒 院、部：电气与信息工程学院 学生姓名：刘亮 指导教师：凌云职称讲师 专业：电子信息工程 班级：电子1302班 学号：1330340220 完成时间： 2016年1
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单片机课程设计
单片机课程设计_报警器 报警器 ORG 0010H START:MOV DPTR,#TAB CLR P3.1 SETB P1 MOV A,P1 CPL A ANL A,#0F0H SWAP A MOV R0,A LCALL DISP1 MOV A,P1 CPL A ANL A,#0FH MOV
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单片机课程设计
单片机课程设计 --------- 机电汽车工程学院 同组成员：（机091-1） 姓名（学号）：
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单片机课程设计大全
基于单片机的计算器设计、基于单片机的密码锁设计、基于单片机的电机控制、基于单片机的交通灯设计、基于单片机的八路抢答器设计、基于单片机的温度检测设计、基于单片机的
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单片机课程设计
目录 第 1 章概述.....................................................................................6 第 2 章单片机...........................................
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单片机课程设计
单片机课程设计 跑马灯的控制 摘要：本设计选择对跑马灯的控制，先构思跑马灯实现预想效果，然后进行分 析，根据要求编写程序，选择硬件端口，并进行调试致预想效果，最后浅谈课程设计的
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单片机课程设计
镇江高等专科学校课程设计1 项目要求 基于AT89S51单片机的密码锁设计，具体功能如下： (1)总共可以设置8位密码，每位密码值范围为1~8。 (2)用户可自行设定和修改密码。 (3)按每个
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单片机课程设计
中北大学单片机原理及接口技术课程设计说明书 1 绪论 电子钟已成为人们日常生活中必不可少的物品，广泛用于个人、家庭以及车站、影院、办公室等公共场所，给人们的生活、学习、
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单片机课程设计
单片机课程设计报告 专业：电气工程及其自动化 班级：电0901-4班 姓名：代红新 学号：20092444 指导老师：石彦辉 电气与电子工程学院 2012/6/22 一、 设计题目：电子时钟 二、 设计要求
