专题：5的加减教案
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混合加减教案
100以内的加法和减法第2课时 加减混合【教学目标】1.掌握加减混合运算的计算顺序，理解加减混合运算的意义，能正确计算。2.经历探究加减混合运算顺序的过程，能解决简单的实际问
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加减混合教案
《加减混合》教案 胡柏凤 同学们，你们听过丑小鸭的故事吗？丑小鸭经过艰辛的过程变成了美丽的白天鹅。今天我们就来把童话世界在我们身边变成现实，老师这里有三只丑小鸭，同学们
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加减混合教案
加减混合教学设计 新市中心完小一（2）班江冬梅 教学目标： 1、通过观察摆放P75例题及练习十二，帮助学生理解计算顺序。 2、加深对计算方法的理解，增强对计算过程的感受 3、通过观察
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加减混合教案
加减混合教案 教学目标 1．使学生掌握加减混合运算的计算方法，理解加减混合所表示的意义，能正确计算。 2．培养学生观察、比较和抽象概括能力，以及应用所学知识解决实际问题的能力
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加减混合教案
《 加 减 混 合 》教 案 天水市秦安县兴国镇第四小学 李 倩 教学内容： 人教版数学一年级上册67页 一、教学目标 1．使学生理解加减混合运算的含义，掌握加减混合运算的计算顺序，
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《两位数加减两位数》教案
《两位数加减两位数》教案 教学目标1、知识与技能：使学生能够掌握两位数加、减两位数的口算方法，并能正确地进行口算。2、过程与方法：使学生结合具体情境，初步学会解释自己的思
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整式加减教案
§ ４.４整式的加减 万国栋 ※ 学习目标： 1、知识与技能： 让学生从实际背景中去体会进行整式的加减的必要性，并能灵活运用整式的加减的步骤进行运算。 2、过程与方法： 培养学生的
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两位数加减两位数教案
两位数加、减两位数 第一课时 教学目标： 1、学习两位数加两位数（和不超过100的），会正确口算两位数中两位数。 2、培养学生解决简单实际问题的能力及根据情况选择恰当方法的意识
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整式加减教案
第24课时 2.2 整式的加减(1) 教学目标: 知识与技能 （1）了解同类项、合并同类项的概念，掌握合并同类项法则，•能正确合并同类项．（2）能先合并同类项化简后求值． 重、难点与关键 1．重
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加减混合教案
《加减混合》教学设计 教学目标： 1．引导学生经历从实际情境中抽象出加减混合计算数学问题的过程，直观地理解加减混合计算的意义。 2．掌握加减混合的计算顺序，能正确地进行10以内
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加减混合-教案
- 1说一说？ 引导生说出;湖里本来有4只天鹅,又飞来了3只， 师：再接着看，看看天鹅湖里又有了什么变化？ 师点击课件出现两只天鹅飞走了的图片 师：谁愿意把你看到的跟大家说一说？ 生：又游
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加减混合教案
《加减混合》教学设计 滨海县实验小学邓刚 [教学对象分析] 本节课的教学对象是入学四个月左右的一年级新生，在参与数学活动时，他们有着自己独有的特点。 首先，他们年龄小，爱活
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9的加减教案（最终定稿）
9的加减 杨庄小学：常秋莲 教学目标： 1．学习9的四组加减，会用准确的语言讲述算式的含义。 2．进一步熟悉加减法的交换规律并进行运用。 教学准备： 幼儿晨间活动位置图、幼儿图片9个
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两位数加减两位数口算教案
两位数加减两位数（口算） 教学内容：第四册课本第91~93页。“做一做”以及练习十九1、2、5题。 教学目标： 1、使学生掌握口算两位数加减两位数的计算方法，并能正确计算。 2、能够
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几百几十加减几百几十教案
几百几十加减几百几十 一、课题： 几百几十加减几百几十 情感态度与价值观目标：培养学生的计算能力。 五、教学重难点：六、教学方法：讲授法、合作探究法。 教学重点：正确计算几百
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整式的加减的教案
教学目标1．知识与技能：掌握去括号法则，运用法则，能按要求正确去括号．2．过程与方法：通过去括号法则的推导，培养学生观察能力和归纳能力；通过去括号法则的应用，培养学生全方位考虑问题的
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6的加减 教案
文档仅供参考 6的加减 ［活动目标］ 1．学习6的加减，帮助幼儿进一步理解交换两个加数的位置，得数不变的规律。 2．复习6的组成，练习用数的组成、分解知识进行6的加减运算。 3．培养幼儿从
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加减混合(参考教案二)
加减混合（参考教案二） 教学目标 (一)掌握不带小括号或带小括号的加减两步式题的运算顺序. (二)用竖式正确计算加减混合两步式题，提高计算能力. (三)培养观察、比较、分析能力
