专题：5孔乙己教学设计
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孔乙己教学设计
孔乙己教学设计
教学目标：
1、整体感受课文，初步领悟作品内涵，从中获得对社会、对人生的有益启示。
2、对作品中的形象，能说出自己的体验；分析孔乙己的性格特点以及他人生悲剧的 -
《孔乙己》教学设计
《孔乙己》教学设计
教学目标：
1.理解本文思想； 2.体会精巧含蓄的布局；3.理解环境描写的作用；4.进行语言训练。 导入新课
鲁迅的小说中，哪一篇最好？
学生讨论，老师提供鲁迅本人意见 -
《孔乙己》教学设计
《孔乙己》教学设计第一课时
学习目标：
1、了解作者及作品情况，并掌握本课重点字词的音、形、义。
2、熟读课文，把握故事情节。
3、体会小说环境描写的作用。
教学重点：
熟读课 -
孔乙己教学设计
【教材内容】 《孔乙己》是近代文学巨匠鲁迅所著的短篇小说。小说描写了孔乙己在封建腐朽思想和科举制度毒害下，精神上迂腐不堪，麻木不仁，生活上四体不勤，穷困潦倒，在人们的嘲笑
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《孔乙己》教学设计
《孔乙己》教学设计（第2课时） 嘉鱼县实验中学 李芳 教学目标： 知识与技能：学习用语言、动作来展示人物思想性格的写法。 过程与方法：1、品味小说中看客的语言、动作，了解孔乙己所
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孔乙己教学设计
《孔乙己》第一课时教案 船厂中学 卫绍富 教学分析 《孔乙己》是一篇短篇小说，却极其深刻地反映了孔乙己一生的悲剧和整个社会的世态。它揭露了为封建科举制度所残害的读书
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孔乙己教学设计
《孔乙己》教学设计 【教学目标】: 1、知识目标： （1）学习本文精巧的布局和社会环境的描写。 （2）学习小说中通过人物的外貌、语言、神态和动作刻画人物的方法。 2、能力目标： （1）认识
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《孔乙己》教学设计
内蒙古鄂尔多斯市准格旗窑沟职中 包金花 教学目标： [知识与技能] [情感、态度和价值观] [教学重点、难点] [教学课时] 不限定 一、导入新课： 同学们，我们知道：不同时代可以造就
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孔乙己教学设计
5、孔乙己 鲁迅 配套课件下载地址： http://wenku.baidu.com/view/660bbbeb4afe04a1b071de4a?fr=prin 教学目标： 1.知识目标：了解故事情节，品味人物形象。 2.情感目标：了解社会环
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《孔乙己》教学设计
《孔乙己》教学设计 怀远荆涂学校刘亮 教学目标： 1、知识与能力：学习通过人物的外貌、语言、动作、神态等描写表现人物性格的写法，环境描写与作用，语言积累。 2、过程与方法：认真
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《孔乙己》教学设计
《孔乙己》教学设计 【目的要求】 从孔乙己的悲惨命运认识封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。 体会全文精巧含蓄的布局。 理解社会环境描写对刻画人物形象的作用。 理解
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《孔乙己》教学设计
《孔乙己》教学设计 彬县新民中学胡元平【教学设想】 《孔乙己》这篇小说虽然只有三千字左右，但它思想意义深刻，语言含蓄而意味丰富，值得教学的地方比较多，要想讲深讲透是困难
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孔乙己教学设计
《孔乙己》教学设计 【教学目标】 1.理解、积累“阔绰、颓唐、间或、不屑置辩”等词语。 2.了解孔乙己性格特征。 3.理解文章的主题思想。 【探究性学习重点】 1.掌握文章刻
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孔乙己教学设计
孔乙己 教学目标： 知识与能力目标： 1、诵读感知课文，理清文章的结构，体会孔乙己形象的思想意义。2、学习用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法。3、品味小说辛
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《孔乙己》教学设计
《孔乙己》教学设计 陈先锋（莱芜） 一、导入 师：同学们，唐代诗人孟郊四十六岁时考上了进士，他按捺不住得意欣喜之情，写了一首小诗：“昔日龌龊不足夸,今朝放荡思无涯,春风得意马蹄疾,
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孔乙己教学设计
第5课《孔乙己》第一课时 主备人： 丁琳 参与教师： 李婷杨小明 王红艳 任丽萍 白冬艳仇倩 授课教师： 授课时间： 授课班级： 审核： 学习目标： 1.解决生字词，了解相关文学常识。2.复
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《孔乙己》教学设计
《孔乙己》导学案设计 【导学目标】 1、学习小说运用（手）局部描写来刻画人物的方法。 2、通过局部描写来分析人物的性格与形象。 【导学重点】 学习小说运用（手）局部描写刻画人
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《孔乙己》教学设计
《孔乙己》教学设计 作者：朝阳县羊山实验中学 李树锐 教学目标： 1、学习生字词，了解作者及其写作背景；整体感知课文内容，理清条理。 2、了解孔乙己悲剧的社会根源及揭示这一悲剧
