专题:5装满昆虫的衣袋课件
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装满昆虫的衣袋范文
《装满昆虫的衣袋》观课报告 《装满昆虫的衣袋》一文主要叙述了著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事。课文通俗易懂,富有童趣,人物故事既贴近学生生活,又能满足学生
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《装满昆虫的衣袋》
《装满昆虫的衣袋》 教学提示 《装满昆虫的衣袋》是一篇叙事性作品,记述了法国著名昆虫学家发布尔小时候对昆虫非常入迷的故事。 教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。
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《装满昆虫的衣袋》
《装满昆虫的衣袋》教学设计 教学目标 知识与能力 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课生字词,联系上下文或结合生活实际理解词语。 3.读懂课文内容并理清课文条理
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《装满昆虫的衣袋》说课稿范文合集
《装满昆虫的衣袋》说课稿 一、说教材: 《装满昆虫的衣袋》是叙事写人的文章,主要叙述了昆虫学家法布尔小时候的两件事。读着《装满昆虫的口袋》,一个迷恋昆虫的孩子跃然纸上。
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装满昆虫的衣袋课外阅读
(三)装满昆虫的衣袋 八九岁的时候,父亲叫他去放鸭子。他把鸭子赶进池塘后,就去水边逮蝴蝶、捉甲虫,或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界:漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的
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装满昆虫的衣袋试题
语文备课大师 xiexingcun.com 目录式免费主题备课平台! 5、装满昆虫的衣袋 一、加点字注音。 芬( )芳 云锦( ) 敞( )开 耕耘( ) ....二、根据意思写词语。 1、形容横竖交错的样。 (纵横交
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装满昆虫的衣袋读后感
《装满昆虫的衣袋》读后感 这学期我从课本中认识了一个比较特别的昆虫学家——法布尔。他在法国的一个叫圣来昂的小村子里出生,天生对小虫子非常着迷。每次放鸭子,他都要抓许
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装满昆虫的衣袋说课稿
《装满昆虫的衣袋》说课稿 一、说教材: 《装满昆虫的衣袋》是叙事写人的文章,主要叙述了昆虫学家法布尔小时候的两件事。儿时的法布尔对昆虫充满了好奇,在一天傍晚,他独自寻找“
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装满昆虫的衣袋5则范文
《装满昆虫的衣袋》一课的观课报告 孙华 听了李老师的课,让我学到了很多。我深深折服她的教学设计,深深被她的精彩课堂所吸引。我觉得李老师这堂课充满了灵性,学生的个性得到了
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《装满昆虫的衣袋》说课稿(最终定稿)
《装满昆虫的衣袋》说课稿 《装满昆虫的衣袋》是苏教版实验教材第九册第二单元的第二篇课文。这一单元围绕“自然的奥秘”这一主题选编了4篇课文:《去打开大自然绿色的课本》
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《装满昆虫的衣袋》读后感
今天,我读了“装满昆虫的衣袋”一文。读后感到很受启发。 文中写了小时候的法布尔对昆虫痴迷的两件事情。第一件事情是因为抓一只三天也没有抓到的纺织娘而忘记了回家,害的爸
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《装满昆虫的衣袋》教案
《装满昆虫的衣袋》教案《装满昆虫的衣袋》教案 篇1教学要求:1、有感情地朗读课文2、让学生从法布尔的故事中得到启示,从小养成热爱自然,热爱科学的志趣。教学重点:朗读感悟法布
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装满昆虫的衣袋教案
《装满昆虫的衣袋》教学设计 梅街中心小学王艳 【教材分析】 《装满昆虫的衣袋》是一篇童趣十足的叙事性文章,文章记叙了著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的两件事:一
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装满昆虫的衣袋说课稿
装满昆虫的衣袋说课稿 装满昆虫的衣袋说课稿1 《装满昆虫的衣袋》是一篇童趣十足的叙事性,记叙了著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事:一件是法布尔很小的时候就因
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评《装满昆虫的衣袋》[合集5篇]
评《装满昆虫的衣袋》 今天我看了李老师执教的《装满昆虫的衣袋》,收获颇丰。《装满昆虫的衣袋》写的是法国著名昆虫学家法布尔小时候的故事,通过描写他对昆虫的痴迷,表现了他
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5装满昆虫的衣袋(5篇范文)
5 、昆虫的衣袋 教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课7个生字,绿线内的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、让学生从法布尔的故事中受到启示,从小
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《装满昆虫的衣袋》评课
《装满昆虫的衣袋》是苏教版小学语文第九册第二单元的一篇叙述文。课文通俗易懂,富有童趣。教学中,教师从学生有限的生活积淀和自身的阅读体验出发,引导学生紧扣文中描写法布尔
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《装满昆虫的衣袋》练习题 [精选5篇]
《装满昆虫的衣袋》练习题 一、根据意思写词语。 1、各种颜色交织在一起,非常美丽。( ) 2、装满了东西回来。 3、形容非常生气的样子。( ) 4、动作迅速而灵敏。 ( ) 5、对某一事物