专题：6的乘法口诀教案3
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2、3的乘法口诀
2、3的乘法口诀课题2、3的乘法口诀课型新授课设计说明这节课的教学，力求让学生自主编制出乘法口诀，因此在设计上，采用半扶半放的教学模式，让学生自主发现知识并在小组讨论交流中
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乘法口诀教案及反思
7的乘法口诀教学设计 教学内容：人教版数学二年级上册第72页例1。 教学目标： 1、使学生经历7的乘法口诀的编制过程，掌握并熟记7的乘法口诀。 2、理解7的乘法口诀的来源，认识7的
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2、3、4的乘法口诀教案（5篇）
2、3、4的乘法口诀 教学目的： 1使学生知道2、3、4乘法口诀的来源，初步记住2、3、4的乘法口诀。 2、初步会计算4以内的两个数相乘 教学重点： 1是使学生熟记2、3、4的乘法口诀，能
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2、3、4的乘法口诀
发言稿 发言稿就是讲话稿，就是在一定的场合，面对一定的听众，发言人围绕着主题讲话的稿子。就像我们作文提示中所举的那些例子：竞选演讲稿、获奖感言、联欢会讲话、慰问敬老院老
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二年级数学3的乘法口诀
课时教案 教材：北师大版小学数学二年级上册 课题：需要几个轮子 教学目标： 1、在丰富的感性认识3的乘法口诀，然后记住3的乘法口诀，并能运用3的乘法口诀进行计算。 2、培养学生观察
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3的乘法口诀教学设计
《3的乘法口诀》教学设计 青岛书院路小学 毕朝竹 【教学内容】《义务教育教科书·数学》(青岛版）六年制二年级上册第二单元信息窗3 【教学目标】 1.结合具体情境，学生经历3的
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《9的乘法口诀》教案
《9的乘法口诀》教案教学目标：1.使学生经历编制9的乘法口诀的过程，体验9的乘法口诀的来源；2.理解每一句9的乘法口诀的意义，初步熟记9的乘法口诀，能用乘法口诀进行计算；3.通过编制
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8的乘法口诀教案
8的乘法口诀教案 陕州小学 李苏娟 （一）激趣引入： 师：今天我们的新朋友凯蒂在做什么呢？一起去教室看看，她在做（生：中国结）。 教学策略：提示学生认真仔细的观察。 （二）探究新知： 师：仔细观察
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8的乘法口诀教案
滨城区第八中学二年级数学组集体备课资源 第2课--8的乘法口诀 滨城区第八种学二年级数学组 董学强 课题：8的乘法口诀 教学目标： 1、通过知识能力的迁移探索学习和编制8的乘法
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8的乘法口诀教案
8的乘法口诀教学内容： 九年义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册75页例题2。 教学目标： 1、借助已有的知识和经验编制8的乘法口诀，理解每句口诀的含义，初步记住8的乘法口诀
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6的乘法口诀教案
大庄小学低段组摩课教案设计（第一节） 大庄小学 杨华2010年10月23日 授课班级：二（1）班 教学内容：小学数学（人教版）二年级上册第61页。（6的乘法口诀） 教学目标： ⑴ 知道6的乘法口诀的来
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乘法口诀的整理和复习教案
整理和复习《乘法口诀》 施 锳教学内容： 义务教育小学二年级上册教材86页：乘法口诀的整理和复习学情分析： 二年级学生已系统的学习完了表内乘法，对乘法口诀基本上都已熟悉，学
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6的乘法口诀教案
《6的乘法口诀》教案 教材分析： 《6的乘法口诀》是二年级上册第四单元《表内乘法（一）》的第十一课时的内容。表内乘法是学生学习乘法的开始，它是学生今后学习表内除法和多位数乘
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5的乘法口诀教案
《5的乘法口诀》教学设计 【教学内容】 《义务教育教科书·数学》 （青岛版） 六年制二年级上册第二单元信息窗1第12-14页。 【教材简析】 本节课是在学习了乘法的初步认识的基
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6的乘法口诀教案
《6的乘法口诀》教案（修改稿） 冯双英 128号 教学内容：义务教育课程标准实验教科书二上数学P72-73 教学目标： 1. 经历独立探索、编制6的乘法口诀的过程，体验从已知的知识出发探索
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6的乘法口诀教案
二年级数学公开课教案 时间：11月4日 地点：二年级教室执教人：徐艳姣 课题：6的乘法口诀 教学目标： 知识与技能：编制6的乘法口诀，并理解口诀的的含义。初步熟记6的乘法口诀，会用口诀正
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7的乘法口诀教案
7的乘法口诀修改教案 修改教案：杨利教学内容：教科书第72页例1 教学目标： 1、认知目标：通过观察、探索，使学生知道7的乘法口诀的形成过程。 2、能力目标：通过教学活动，培养学生的观
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8的乘法口诀教案
8的乘法口诀 教学目标: 1、通过推导8的乘法口诀，使学生掌握8的乘法口诀并能够运用相应的口诀计算乘法。 2、在自编乘法口诀的过程中，培养学生独立学习的能力。 3、在记忆乘法
