专题：6和7加减法教学设计
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《6、7加减法》教学设计
《 6、7的加减法》教学设计 一、教学目标 1.引导学生经历根据一幅图写两道加法算式和两道减法算式。并算出得数。 2.掌握得数是6或7的加法及6减几，7减几的减法计算方法，并能
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6和7的加减法教学设计
6和7的加减法教学设计（第二课时） 教学内容：人教版小学数学第一册 45．46页内容： 6和7的加减法。 教学目标： 知识目标：在学习了1——5各数的认识和加减法的基础上，根据6、7的组成掌握
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6和7的加减法教学设计
6和7的加减法教学设计 6和7的加减法教学设计1 一、教学内容:教科书第30～32页．二、设计理念：这节课是复习课，所以我这节课重在为学生渗透复习的方法和整理的方法，重在让学生通过回
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6和7的加减法教学设计
6和7的加减法教学设计1 教学目标：1.使学生在掌握6和7的分成基础上理解加法和减法的算理。 2.能看图列相应的加法和减法算式。教学重点、难点：认识减法的意义，正确地看图列算式
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6和7的加减法教学设计
《6和7的加减法》 仙游园庄中心小学林丽玉 教学目标 1．使学生能够根据一幅图写出两道有联系的加法算式和减法算式，并算出得数。 2．掌握6和7的加减法的计算方法。 3．使学生能够提
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《6和7的加减法》教学设计
6、7的加减法》教学设计 【教学内容】 新课标人教版一年级数学上册第42页例题及“做一做”和练习九第5、6、7、8题。 【教材分析】 这部分计算，主要是结合操作和图（也就是“
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《6、7的加减法》教学设计
《6、7的加减法》教学设计 教学内容：人教版小学数学第一册45、46页内容：6、7的加减法。 教学目标： 知识目标：在学习了1-5各数的认识和加减法的基础上，根据6、7的组成掌握6和7的加
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6、7的加减法教学设计（★）
6、7的加减法 【教学内容】 教材第42页 【教材分析】 6和7的加减法是在学好5以内的加减法的基础上开始学习的。教材用情境图使学生看到，由于观察角度的不同，根据一幅图可以列
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6和7的加减法教学设计
的教学设计 萸江学校 方向明 一、教学目标： 知识与能力：掌握6和7的加减法的计算方法。 过程与方法：引导学生经历一幅图写出两道加法算式和两道减法算式，并算出得数。 情感与态度
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6和7的加减法教学设计大全
第三课时：6和7的加减法 教学目标： 1.在学习了1-5各数的认识和加减法的基础上，根据6、7的组成掌握6和7的加减计算方法。 2.通过操作和观察活动，让学生在活动中发现一图两式的一般
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6和7的加减法教学设计
《6和7的加减法》教学设计 教学目标： 1、引导学生经历根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式并算出得数的探索过程，感受调换两个相加的数的位置得数一样的客观事实。 2、
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《6和7的加减法》教学设计
《6和7的加减法》教学设计 教学目标： 1．使学生能够根据一幅图写出两道有联系的加法算式和减法算式，并算出得数。 2．掌握6和7的加减法的计算方法。 3．使学生能够提高计算能力。 教
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6和7的加减法复习教学设计
6和7的加减法复习教学设计 甘溪中心学校舒服琴 一、教学内容: 教科书第30～32页． 二、设计理念： 这节课是复习课，所以我这节课重在为学生渗透复习的方法和整理的方法，重在让学生通
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6、7加减法的应用教学设计
6、7加减法的应用 教学内容：《人教版小学数学第一册》教科书第47页 教学目标： 1、通过观察，理解图画的意思，知道图上加括号和问号的用意，看清告诉了什么，要求什么，能用比较恰当的
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加减法教学设计
加与减（一） 一、教学目标： 1、经历自主探索算法并与同伴合作交流计算方法的过程。 2、在具体情境中，通过操作活动，初步理解加减法的意义，探索并掌握5以内数加减法的计算方法。 二
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6和7的加减法教学设计[优秀范文五篇]
《6和7的加减法》教学设计 教学目标： 1.使学生在掌握6和7的分成基础上理解加法和减法的算理。 2.能看图列相应的加法和减法算式。 教学重点、难点：认识减法的意义，正确地看图列
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6和7加减法的教学反思[范文]
教学反思 亿合公小学 张悦芬 6和7的加减法，这是一节计算课，但是仔细读过教参后，会发现在计算的同时，要让孩子感受从不同角度观察问题，会有不一样的结果，初步感受，在加法算式中，两
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6和7的加减法 教学反思
《6、7的加减法》教学反思 本节新授课是人教版一年级上册第五单元第三课时的内容，是在学生学习了1-5的加减法和6、7的认识的基础上教学的。本节课的重点是学会从四个角度去描
