专题：7青蛙写诗教学设计
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青蛙写诗教学设计
青蛙写诗 教材分析：这是一首轻快、活泼的儿童诗，共有五小节。作者生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱”地如作诗一样鸣叫的情景，形象地将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了诗歌中的
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青蛙写诗 教学设计[最终定稿]
《青蛙写诗》教学设计 教学目标： 1、能正确认读“写、诗”等11个生字，认识秃宝盖和四点底两个新偏旁，会写“个、们”两个生字。 2.能正确流利地朗读小诗，知道青蛙写诗时谁来帮忙
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青蛙写诗教学设计
第六单元识字 7、《青蛙写诗》教学设计 教学目标: 1、认识14个生字，会写7个生字，认识一个偏旁，了解“串”字的演变过程。 2、有感情的朗读和背诵课文。 3、认识“逗号、句号、
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青蛙写诗教学设计
《青蛙写诗》教学设计 教学目标： 知识与技能： 1.能在不同语境中认识14个生字，会写5个字。 2.认识逗号、句号和问号三个标点，初步了解三种标点的作用。 过程与方法： 1.在有感情地
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《青蛙写诗》教学设计
《青蛙写诗》教学设计 （第一课时） 陈梦琴 教学目标 1. 认识11个生字，会写“雨”“们”两个生字，认识部首“冖”、“灬”。 2.准确、流利地朗读课文，感悟诗歌内容，拓展思维，发展语
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《青蛙写诗》教学设计
《青蛙写诗》教学设计 高新区红领巾希望小学 周志鹏 一、教学目标 1.认识“写、诗”等11个生字和秃宝盖、四点底2个偏旁;会写“下、个”等4个生字。 2.正确朗读课文，读好儿化
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《青蛙写诗》教学设计
青蛙写诗教学设计 教学目标： 1．会写“给” “呱”2个生字。 2．在读中通过具体形象的事物认识逗号、句号、省略号及用法。 3．感受儿童诗的生动形象。有感情地朗读课文，背诵课文。
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青蛙写诗教学设计
青蛙写诗教学设计 青蛙写诗教学设计1 一、课时目标：1、识记11个生字，书写4个生字。2、能分角色、有感情地朗读课文。2、了解三种标点符号的不同用法，会在田字格中正确书写三种
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《青蛙写诗》教学设计
教材解析 《青蛙写诗》是一首轻快、活泼的儿童诗。作家用丰富而又合理的想象，把池塘里的美丽景物“蝌蚪、水泡泡、水珠”拟人化，并把它们生动准确地想象成逗号、句号和省略号，
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青蛙写诗教学设计
青蛙写诗 教学目标： 1．认识“诗”“蝌”“蚪”“给”“逗”“号”“泡”“句”“串”“珠”“以”“省”“略”“呱”14个生字，会写“给”“号”“泡”“句”“串”“成”“呱
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教学设计《青蛙写诗》
《青蛙写诗》教学设计 一、 猜谜导入新课 1. 师：同学们，猜字谜是我们中国非常传统的一项活动，今天呢，张老师又给大家带来了一则谜语（PPT出示）。师：喜欢青蛙吗？ 2. 今天，让我们一起来
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《青蛙写诗》教学设计
7 《青蛙写诗》教学设计 [教学目标] 1.认记过、给、当3个新字，了解“串”字的演变过程。 2.能流利地朗读课文。 3.认识“逗号、句话、省略号”。 4.认识一些拟声词，并学会拓展
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青蛙写诗教学设计
《青蛙写诗》教学设计 前进小学 路艳 教材分析： 这是一首轻快、活泼的儿童诗，共有五小节。作者生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱”地如作诗一样鸣叫的情景，形象地将小蝌蚪、水泡
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青蛙写诗教学设计
青蛙写诗教学设计15篇 青蛙写诗教学设计1 教学内容一、青蛙想写诗1.夏天给你最大的感受是什么？（热）去到夏天的池塘边，就不会觉得热了，因为那里的景色可漂亮了！池塘里有圆圆的荷叶，
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《青蛙写诗》教学设计
《青蛙写诗》教学设计 霍山县胡大桥小学 董昌萍 教学目标： 1.掌握本课生字词，学习2个偏旁。 2.准确、流利地朗读课文，感悟诗歌内容。 3.在读中通过具体形象的事物认识逗号、句
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《青蛙写诗》教学设计
一上第六单元《青蛙写诗》飞翔小学 任善红 【教学目标】 1、正确朗读课文感受诗歌的生动有趣 2、借助具体事物认识逗号和句号 【教学重点】正确朗读课文，借助具体事物认识逗
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青蛙写诗教学设计
《青蛙写诗》教学设计 （第二课时） 教学目标： 1、正确朗读课文感受诗歌的生动有趣。2、借助具体事物认识逗号和句号 教学重点：正确朗读课文，借助具体事物认识逗号和句号。 教学难
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青蛙写诗教学设计
青蛙写诗教学设计 教学目标： 1．会写“下” “雨”“个”“们”4个生字。 2．在读中通过具体形象的事物认识逗号、句号、省略号及用法。 3．感受儿童诗的生动形象。有感情地朗读课
