专题:8年数学教学设计
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8年语言文字工作总结
孟庄小学语言文字工作总结一年来的努力工作,使我校的语言文字工作再上了一个新的台阶,广大师生自觉说普通话、用规范字的能力和水平进一步提高,在社会上自觉使用普通话、规范字
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8年会计实务
2000年大学毕业后,在青岛一家财务软件公司做财务和软件技术支持,做了大约1年半的时间。因为做软件技术支持,所以有机会到企业去作软件的培训及初始化的设置。这段时间,是一个被
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8年同学会感言
我想,8年后大家能够相聚在一起实属不易,才会有那种见面时的情不自禁。但是,我们不仅要追忆那已过去了的天真无暇的美好时光,而且更应该谋划如何使我们的生活过得有滋有味,更多地
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数学教学设计
认识人民币单元教学内容:人教版小学数学第二册第五单元教案(认识人民币)
单元教材分析:本单元的内容是:认识人民币的单位元、角、分和它们的十进关系,认识各种面值的人民币,能看懂 -
数学教学设计(汇编)
数学教学设计作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要准备好教学设计,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。写教学设计需要注意哪些格式呢?下面是小编整理的数学
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数学教学设计(大全)
小学数学教学设计--分数的初步认识 教学内容: 《义务教育课程标准实验教科书数学》(人教版)三年级上册P93。 教材与学情分析: 本课是三年级数学上册内容。从整数到分数,对学生
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数学教学设计
数学教学设计15篇
数学教学设计1
【教学内容】《义务教育教科书·数学》(青岛版)六年制二年级上册第二元信息窗2【教学目标】1、在掌握5的乘法口诀的基础上经历2的乘法口诀的 -
数学教学设计
数学教学设计 数学教学设计1 教学目标:1、正确认读,规范书写1~5。2、通过数一数、摆一摆等活动,理解1~5的实际意义,会用这些数表示物体的实际个数。会给1~5进行简单的排序。3、培养
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如何写数学教学设计
怎样写好教学设计 南昌市朝阳小学 朱林 内容提要: 教学设计是实施课堂教学前的关键,做为一名青年教师应注重平时的积累和训练,应认真、详细的备好课,教学设计是教师对上课前
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数学教学设计
数学教学设计三十八中学 郑敏华 19.3 梯形(1) 教学目标 知识与技能: 探索梯形的有关概念与基本性质.过程与方法: 经历探索梯形的有关概念、性质的过程,发展数学中的转换、化
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数学教学设计
人教版小学数学四年级下册《四则运算》教学设计 上传: 谢永梅更新时间:2012-6-4 21:23:13 《四则运算》教学设计教学内容 《义务教育课程标准实验教科书数学》(人教版)四年级
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数学教学设计
人教版小学五年级上册第四单元《可能性》教学设计 教学目标: 1、使学生体验有些事情的发生是确定的,有些事情的发生是不确定的,并能用“一定”“可能”“不可能”等词语来描述
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数学教学设计
《圆和圆的位置关系》的教学设计 一:教学目标: 知识目标: 1. 了解两圆的位置关系. 2. 会判断两圆的位置关系. 3. 会用两圆的性质解决问题. 能力目标: 1. 经历探索两个圆之间位
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数学教学设计大全
《比例的基本性质》教学设计 【教学内容】比例的基本性质。 【教材分析】 这部分内容是在学生学习了比例的意义基础上进行教学的,是对比例的意义的深化和发展,是后面学习解比
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数学教学设计
十几减5、4、3、2 张铭钰 教学目标 知识与技能:学生初步学会计算十几减5、4、3、2,让学生能够选择一种较熟练的方法进行退位减法的计算,进一步感知加、减法之间的联系,熟练运用
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数学教学设计
《认识钟表》教学设计 一:教学目标 1.使学生认识钟表的组成部分,知道时针、分针及钟面的数字。 2.使学生结合生活经验学会看整时,并知道整时的两种表示方法。 3.使学生初步
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数学 教学设计
小学四年级数学《三角形内角和》教学设计 十八里镇柘树小学 蔡松莉 设计说明 三角形的内角和等于180°是三角形的一个重要特征,明确三角形的内角和等于180°是以后学习和解
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数学教学设计格式
篇一:数学教学设计模板数学教学设计模板课题名称:教学年级: 设计者:姓名、单位、邮编、联系电话(手机或小灵通!)、e-mail 一、教学内容分析 1.教学主要内容 2.教材编写特点 3.