专题:9海燕学案

  • 《海燕》导学案

    时间:2019-05-14 02:07:06 作者:会员上传

    《海燕》导学案
    2012.2
    学习目标
    1.理解象征、烘托手法在课文中的运用。
    2.品味语言、体会作品表达的思想感情,领会“海燕”精神的内涵。 3.培养勇敢、顽强、乐观、自信的品

  • 海燕导学案定稿

    时间:2019-05-14 02:07:07 作者:会员上传

    高尔基《海燕》导学案
    撰写人: 肖琪
    一、教学目的:
    知识目标:
    1了解象征表现手法;
    能力目标:
    1体会课文大量运用比喻、拟人、反复等修辞手法的效果,在此基础上有感情地朗读课文; 2

  • 海燕 教学案

    时间:2019-05-14 02:07:07 作者:会员上传

    《海燕》教学案
    高尔基
    一、 学习目标
    听海燕——美文美读
    识海燕——感知形象
    悟海燕——体验反思
    二、《海燕》的深远影响
    《海燕》是俄国无产阶级文学家高尔基所写的一首

  • 海燕导学案

    时间:2019-05-14 02:07:08 作者:会员上传

    瓦市一中初二语文导学案海燕高尔基
    学习目标:
    1、熟读成诵,在诵读的过程中反复品味语言中蕴含的感情。
    2、引导学生把握散文诗的优美意境,培养学生阅读鉴赏诗歌的能力。(难点)
    3

  • 海燕教学案

    时间:2019-05-13 01:28:07 作者:会员上传

    海 燕 学习目标: 1、介绍背景知识。这是学生理解课文深刻含义的前提。 2、读准字音并能有感情的朗读课文。 3、在诵读中把握这首散文诗的结构。 4、能用准确的语言归纳出海燕

  • 《海燕》教学案

    时间:2019-05-15 02:38:08 作者:会员上传

    《海燕》教学案 课题:《海燕》 总课时:第 课时 分课时:第 1 课时 学科:语文 课型:精读课文 主备人:张颂琴 审核人:李梅 备课时间:第 周星期 教学过程: 一、学习目标 1、积累词语,了解

  • 《海燕》教学案

    时间:2019-05-15 02:38:09 作者:会员上传

    八年级语文下《海燕》教学案 姓名: 得分: 高傲:原指极为骄傲,自以为了不起,看不起人。贬义词,课文中贬词褒用,指清高、自负、不卑躬屈膝。 呻吟:指人因痛苦而发出声音。 翡翠:一种名

  • 海燕教学案

    时间:2019-05-15 05:20:08 作者:会员上传

    海 燕 高尔基 教学目的:1、学习无产阶级革命先驱英勇无畏的战斗精神。2、理解象征,对比手法的运用。3、学习比喻、拟人、反复的修辞手法 4、培养勇敢、顽强、乐观、自信的品质和

  • 《海燕》 导学案及答案

    时间:2019-05-13 11:06:05 作者:会员上传

    姓名 班级 一 海 燕 一、目标导学 1.理解象征意义,体会对比作用。 2.把握海燕形象特点,体会作者思想感情。 二、自主预学 1.一读课文,借助字典或注释,给下列加点字注音或根据拼音写

  • 《海燕》教学导学案

    时间:2019-05-15 03:25:56 作者:会员上传

    9.《海燕》 教学导学案 学习目标 1.理解“海燕”这一敢于搏击暴风雨的勇敢形象,学习它不惧怕困难的战斗精神。 2.进一步学习象征、映衬、对比等写作技巧。 学习重、难点 1.理解诗

  • 11高尔基海燕课堂实用学案(推荐)

    时间:2019-05-14 02:07:04 作者:会员上传

    11、海燕
    学习目标:
    1、充满激情地诵读课文,体会诗歌的情感和内涵。
    2、领会象征手法在文中的运用,理解烘托等修辞手法在文中的作用。
    3、学习无产阶级革命先驱者勇敢无畏的革

  • 海燕导学案[优秀范文五篇]

    时间:2019-05-14 02:07:06 作者:会员上传

    高尔基《海燕》导学案
    撰写人: 肖琪
    一、教学目的:
    1、学习无产阶级革命先驱英勇无畏的战斗精神,培养勇敢、顽强、乐观、自信的品质和积极的人生态度 2、理解象征,对比手法的运用

  • 海燕学生用教学案

    时间:2019-05-13 01:28:06 作者:会员上传

    海 燕 预学篇 一、资料大汇报: 高尔基 1、高尔基(1868~1936)原名阿列克塞•马克西莫维奇•彼希柯夫,是世界无产阶级文学第一个伟大代表(列宁语)。他的著名作品有自传性三部曲《

  • 海燕(推荐)

    时间:2019-05-12 23:18:38 作者:会员上传

    《海燕》教学设计 第一课时一、激情导入大海给了它一双坚强的翅膀,它用来勇敢地搏击风浪。在狂风巨浪之间,它高傲地飞翔,大声疾呼:让暴风雨来得更猛烈些吧!这,就是海燕!二、交流课

  • 《海燕》教学案设计Microsoft Office Word 文档

    时间:2019-05-14 02:07:04 作者:会员上传

    《海燕》教学案设计教学目标:
    1.积累“胆怯”“翡翠”“蜿蜒”“呻吟”“号叫”等生字词。
    2.通过诵读,感受海燕形象。(一)课前预习导学
    给下列加点的生词注音
    胆怯翡翠蜿蜒呻吟

  • 八年级语文下册 9《海燕》学案(新版)新人教版

    时间:2019-05-15 02:13:30 作者:会员上传

    《海燕》 问题导读单: 学习目标: 知识与能力: 1、 初步了解作者及课文的写作背景,整体感知课文。 2、理解象征、烘托、对比手法在课文中的运用 过程与方法: 以学生自读为主,师生

  • 海燕 朗诵稿

    时间:2019-05-15 11:25:10 作者:会员上传

    合: 在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。 菲:一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,──就在这鸟儿勇敢的叫喊声里

  • 《海燕》读后感

    时间:2019-05-11 22:09:15 作者:会员上传

    《海燕》读后感 上高中的时候就学过高尔基《海燕》,当时的感觉就是为了学习而学习,所以印象不是太深,随着时间逐渐淡忘了许多,仅仅是知道作者和大概的意思而已。 坐在每周去工