专题:案例分析荷叶圆圆
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荷叶圆圆案例分析
让孩子成为课堂的主人 教学环节一:教“小水珠说:荷叶是我的摇篮” 等四句话。 师:这些小伙伴是怎么说?怎样做的?找一找课文里的句子,读一读。 短暂的一两分钟后,老师请学生读出来
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荷叶圆圆教学案例分析
《荷叶圆圆》教学案例 学习目标: 1、知识与能力:能认识“荷、绿、朋、友、晶”等几个生字,会写“美、坪”。 2、过程和方法:在朗读中体会荷叶的美,并适当的积累语言。 3、情感、
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荷叶圆圆案例
说出来的精彩 ——《荷叶圆圆》教学案例 【背景介绍】 《荷叶圆圆》是人教版小学语文第二册第14课。课文描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮;是小蜻蜓的停机坪;是
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《荷叶圆圆》教学案例
《荷叶圆圆》教学案例评析 —谈低年级教学中的个性化朗读 “朗读”是阅读教学中最为基本的方式,也是小学低年级语文教学中的重点,因为朗读既可以规范学生的口语,也可以增强学生
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《荷叶圆圆》
《荷叶圆圆》 说教材分析《荷叶圆圆》是一首轻盈、活泼的小散文诗,课文描写了圆圆的、绿绿的荷叶,是小水珠的摇篮,是小蜻蜓的停机坪,是小青蛙的歌台,是小鱼儿的凉伞。文章洋溢着
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《荷叶圆圆》教学案例(最终版)
《荷叶圆圆》教学案例 ——低年级的朗读指导 “朗读”是阅读教学中最为基本的方式,也是小学低年级语文教学中的重点,因为朗读既可以规范学生的口语,也可以增强学生的语感,加深
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《荷叶圆圆》教材分析2
教材分析 《荷叶圆圆》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册第14课。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮;是小蜻蜓的停机坪;是小青蛙的歌台;是小
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荷叶圆圆教学案例与反思
《荷叶圆圆》教学案例与反思
周文秀
学习目标:
1、知识与能力:能认识“荷、绿、台、放、朋、友、油、还”等几个生字,会写“荷、友”,能借助拼音正确、流利地朗读课文,能初步了解 -
荷叶圆圆说课稿
《荷叶圆圆》第二课时说课稿 湛江农垦幸福小学 黄玉琴 尊敬的各位领导、老师,你们好,今天我给大家说课的内容是《荷叶圆圆》。下面我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程
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荷叶圆圆教案
《荷叶圆圆》教学设计学情分析:一年级的学生,已经初步认识了许多客观事物,能说出他们的名字和一些现象,还能简单地表达自己的意愿。但是,那仅仅是一些零碎的、不规范的语言。为了
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荷叶圆圆教案(大全)
荷叶圆圆教案作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢?下面是小编帮大家整理的荷叶圆圆教案
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荷叶圆圆教案(本站推荐)
《荷叶圆圆》教学设计 教学目标: 知识与技能: 1、 认识12个生字,会写6个生字。2、 正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。 过程与方法:让学生感受荷叶的可爱、夏日的乐趣,学习
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荷叶圆圆教案
《荷叶圆圆》第一课时教学设计
教学目标:
1、认识“荷、珠”等12个生字。
2、能借助拼音正确、流利地朗读课文。
3.在朗读中,初步感受夏天的美好,激发对大自然、对美的向往。 教 -
《荷叶圆圆》课堂实录
《荷叶圆圆》课堂实录 执教者:许嫣娜 今天我们要来学习一篇新的课文——《荷叶圆圆》。 请同学们把书打开,第一次,把全文从头到尾大声地读一遍,注意读准字音,把句子读通顺,尤其是
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《荷叶圆圆》说课稿
《荷叶圆圆》说课稿 尊敬的各位评委老师: 大家好!今天我说课的内容是《荷叶圆圆》,现在我就围绕教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学课时、教学准备、教
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《荷叶圆圆》教案
关于《荷叶圆圆》教案模板集合7篇《荷叶圆圆》教案 篇1
【教材简析】本课是一篇轻快活泼的散文。全文共分5个自然段。第一自然段只有一句话描写了荷叶的美丽。以下4个自然段 -
荷叶圆圆教案
荷叶圆圆
顾雅璇
教学目标:
1.认识“荷、珠”等12个字,会写“叶、是”等6个字。
2.能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
3.能根据生活实际运用多种方式理解文中 -
荷叶圆圆教案
荷叶圆圆教案 篇1 【授课时间】20xx.4.6【教材理解】《荷叶圆圆》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册第14课。是一篇轻快活泼的散文诗,诗中描写了圆圆的、绿