专题：aneninunvn的教学设计
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aneninunvn教学设计
an en in un vn 教学目标： 一、复习师：近几天，我们在拼音王国里认识了9位复韵母朋友，看，他们来了，让我们和他们打声招呼吧！ 出示：ai ei ui ao ou ie ve er开火车认读、齐读。 一、
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《an en 》教学设计 王运梅 第一课时 教学目标： 一、知识目标： 1、学会前鼻韵母ａｎ、ｅｎ和整体认读音节ｙｕａｎ，读准音，认清形，正确书写。 2、学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节。读
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《拼音12》第一课时教学设计 课时目标 １、学习五个前鼻韵母及整体认读音节yuan 、yin、yún，读准音，认清形。 ２、能正确拼读声母与前鼻韵母组成的音节。 教学重点 前鼻韵母及整
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aneninunvn教学设计（范文大全）
《an en in un ün》教学设计 田 娜 第一课时 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、复习导入： 1、师：同学们，你们结识的拼音朋友今天被老师请来了一些，请大家一起叫出它们的名字吧
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《an en in un ün》教学设计 第一课时 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、复习导入： 1、师：同学们，你们结识的拼音朋友今天被老师请来了一些，请大家一起叫出它们的名字吧。 2、
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aneninunvn教学设计（共5则范文）
an、en、 in、un、ün教学设计 第一课时 教学目标： 学会前鼻韵母an、en、 in、un、ün及四声，读准字音，认清形，能在四线三格中正确书写。 教学重点： 学会前鼻韵母an、en、 in、u
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汉语拼音aneninunvn反思
《汉语拼音an en in un ün》第二课时教学反思 本课教授in un ün 的读音、字形、书写，以及yin、yun 两个整体认读音节，声母与in un ün相拼的音节。复习带ü韵母与jqx相拼，ü
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教学设计范文
教学设计（预案）修改 教学中情境的创设方法很多，如果一堂课的教学设计，平铺直叙，学生难免在上课过程中思想不能集中，要有效地抓住学生的注意力，必须在一节课中设计若干个兴趣高潮，而
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《简·爱》名著阅读教学设计
一、教学目标：
1、 了解《简·爱》的主要内容，感受书中文字的力量，人物的魅力。
2、 激发学生读名著的热情，让学生学会读书，爱上读书。
3、 学习作者 -
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《尊严》 教学设计 付廷杰 【教学目标】 １、理解课文内容，通过哈默坚持付出劳动后再接受食物的事，让学生懂得一个人（一个国家）必须有尊严，懂得尊严对做人的重要性。 ２、不认识的字，
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海市蜃楼》教学设计 教学目标： 1、正确认读本课的生字和由这些生字组成的词语。 2、有感情地朗读课文，学习概况说明文内容的方法并能抓住事物主要特征。 3、感受海市蜃楼景观
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青海高原一株柳教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。听写课文最后一个自然段。2、学会本课8个生字，两条绿线内的5个生字只识不写，理解词语。 教学重、难点
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《平行四边形的面积》教学设计 教学内容： 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级上册第80、81页的内容。教学目标： 1. 通过动手操作，用割补法把一个平行四边形转化
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通过引导学生运用实验、观察、比较、分析的方法探究对数函数的图象与性质，使学生领会数形结合、运动变化的数学思想，提高他们分析问题解决问题的能力 本小节的主要内容是学习
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《小动物过冬》第一课时教学设计 发布：2012-03-02 来源：原创 编辑：宋彤浏览：243次 【大 中 小】核心提示:教材解析、单元主题：本课是一篇童话，讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商
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《鸭兔同源》教学设计 ——美化合成图像 教材分析： 《鸭兔同源》是河北人民出版社出版的七年级信息技术教材第三单元中的第15课，教材是这样安排本单元内容的如图所示：通过完成
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《乞巧》教学设计 教材简析： 《乞巧》是唐代诗人林杰仅存于世的两首诗中的一首，它描写民间七夕乞巧盛况。农历七月初七夜晚，俗称“七夕”，又称“女儿节”“少女节”。是传说中隔
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（2）第一层次（1、2两句） 1)出示：这一天，人们提着桶，端着盆，早早地来到了大街上。（指名读） 理解“早早地”，读出你的激动（着急、迫不及待、兴奋等） 2)人们来得早，准备工作做得更早。从哪儿知
