专题：部编版2金木水火土
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部编一上2、《金木水火土》教学设计
2、金木水火土 设计说明： 这是一篇短小的儿歌，前两行数字与五行相对，后两行天地与日月相应。本课以自主交流、小组互动为主体，引导学生“学习独立识字”，获得识字过程的丰富体验
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部编版一年级上金木水火土教学设计
《金木水火土》教学设计 教材解析： 本课是一篇具有中国传统文化气息的儿歌，向我们揭示古人认识世界的一种思维观念，即以自然界的5 种物质——金、木、水、火、土，作为构成宇宙万
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部编人教版小学语文一年级 《金木水火土》教学设计
《金木水火土》教学设计 一、教学目标 1.通过听读、联系生活、看图想象等方法，认识“一、二”等7个生字。 2.认识田字格，会写“一、二”等4个字和横、竖2种笔画。 3.正确朗读
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金木水火土教学设计[小编推荐]
教学目标：1、认识本课生字，会写一、二、三三个字；认识一种笔画一。2、正确、流利地朗读课文；背诵课文。3、观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。教学重点、难点：教学重点是认字
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金木水火土教案
《金木水火土》教学设计 教案目标： 1、认识本课生字，会写一、二、三三个字；认识一种笔画一。 2、正确、流利地朗读课文；背诵课文。 3、观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。 教
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金木水火土教案
金木水火土 营子小学：吴宗鹏 【教科书分析】 一、这是一篇儿歌识字课文。课文通过自然界的5种物质——金、木、水、火、土以及天、地、日、月的关系，让学生初步知道五行是构
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金木水火土教案
金木水火土 目标：认识“一、二”等 7 个生字。会写“一、二”等 4 个字和横、竖 2 种笔画。 通过听读、联系生活、看图想象等方法。认识田字格，正确朗读课文，背诵课文。 过程：一
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金木水火土教案
2 金木水火土 教案设计 课程目标 认识一二三四五上下，会写一二三上。 课前准备 1.生字卡片。 2.课件。 课时安排 2课时。 第一课时 教学过程 一、音频激趣，诵读导入 1.导言：听，
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2金木水火土(一上部编版)
2.金木水火土 教学目标: 1.认识本课生字，会写一、二、三、上四个字；认识两种笔画：横、竖。 2.正确、流利地朗读课文；背诵课文。 3.观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。 教
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部编版小学语文一年级上册 (教学反思参考3)金木水火土 教学反思
（教学反思参考3）金木水火土 《金木水火土》这一课是一篇韵文，它以节奏明快、音韵和谐的韵文形式展示了一些汉字的构字特点。因此，在本课的授课中要充分利用一年级孩子的认知特
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部编人教版一年级语文上册识字2金木水火土教学设计
金木水火土 教学设计 教学目标： 1、认识本课生字，会写一、二、三三个字；认识一种笔画一。 2、正确、流利地朗读课文；背诵课文。 3、观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。 教学
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部编版小学语文一年级上册 (教学反思参考2)金木水火土 教学反思[5篇材料]
（教学反思参考2）金木水火土 一年级的孩子因为年龄的特点，无意注意大于有意注意，而且不稳定，不持久。所以在设计本课学生识记、巩固生字的时候，老师利用生活中形象直观的图片，导入
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起名字：金木水火土字表
五行属火的字列表 丁 丙 丛 两 中 丰 临 丹 丽 乃 之 乐 了争 二 亭 亮 亶 从 仑 仝 代 令 仲 传 伦伶 佁 佃 住 体 佟 佰 侗 侣 侦 侬 俊 俐俪 倓 倜 倬 值 停 傣 儋 兆 光
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2.金木水火土(教案)
2 金木水火土 设计说明 这是一篇短小的儿歌，前两行数字与五行相对，后两行天地与日月相应。朗朗上口的诵读极易引发学生的兴趣，本课堪称识字小文的典范。培养学生主动识字的愿望
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《金木水火土》教学反思
《金木水火土》教学反思 《金木水火土》教学反思 1 《金木水火土》这一课是一篇韵文，它以节奏明快、音韵和谐的韵文形式展示了一些汉字的构字特点。因此，在本课的授课中要充
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2、金木水火土教案
2、金木水火土 教学目标： 1、认识本课生字，会写一、二、三三个字;认识一种笔画一。2、正确、流利地朗读课文;背诵课文。 3、观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。 教学重点、
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《金木水火土》名师教案
《金木水火土》名师教案 教学目标 1.会认“一、二、上”等7个生字，会写“一、二”等4个生字。认识笔画“一”。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3.认识田字格，并能在田字格
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《金木水火土》教学设计
《金木水火土》教学设计 教材来源：义务教育课程标准实验教科书/人民教育出版社2016年版 内容来源：小学一年级语文（上册）第一组 主 题： 金木水火土 课 时：一课时 授课对象：一年级学
