专题：部编本日月潭教学设计
-
部编本aoe教学设计
1、ɑ o e 课文解析： 本课有3部分内容。 第一部分是3个单韵母，有一幅乡村小河边的情境图。乡村的早晨，一个小女孩站在小河边练唱“啊，啊，啊”。女孩儿发出的声音“啊”提示ɑ的音
-
日月潭教学设计
日月潭教学设计 日月潭教学设计1 教学目标1、会认9个生字，会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光，背诵自己喜欢的部分。3、有热爱宝岛台湾和盼望
-
日月潭教学设计
9 日月明 1教学目标 1、认识“明、鲜、尘”等13个生字，会写"力、手、水"3个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、初步了解会意字的构字特点，激发学生对祖国语言文字
-
《日月潭》教学设计
9 《日月潭》第二课时教学设计 人教版二年级下册 梁艳宁 教学目标 1、知识目标：认识“环、绕”等9个字，会写“岛、展、建”等12个字。 2、能力目标：正确、流利、有感情地朗读课
-
日月潭教学设计
美美地读，灵动地学 ——小学语文二年级下《日月潭》第2课时教学设计 一、教学内容 《日月潭》是人教版语文二年级下册第三单元的第一篇讲读课文。课文描绘了台湾著名风景区
-
日月潭教学设计
日月潭教学设计 周水子小学 刘笑剑 王晶 第1课时 一、教学目标： 1、会认“环”等9个生字。 2、了解日月潭名称的来历和那里的秀丽风光。 3、正确、流利、有感情地朗读课文，感
-
《日月潭》教学设计
《日月潭》教学设计 杨叶镇团山小学：李端红 这是一篇写景的短文，描绘了我国宝岛台湾著名的风景区--日月潭。日月潭是台湾省的一个大湖。那里风景优美、气候宜人，是旅游度假的好
-
日月潭教学设计
《日月潭》教学设计 灞桥镇小学 罗煊 第二课时 【教学目标】： 知识目标：理解课文内容，了解日月潭名称的来历和那里的秀丽风光，理解描写日月潭景色的句子。 能力目标：指导学生有
-
日月潭教学设计
师：课前，同学们收集了不少日月潭风光的图片，想不想欣赏欣赏？
教师：（出示日月潭风光的图片）你都看到了什么？
学生：小岛；茂盛的树；环绕的群山。
在图片下方出示词语：“群山环绕”，学生读词 -
日月潭教学设计
日 月 潭 教 学 设 计 日月潭教学设计 教材分析 《日月潭》是人教版义务课程标准实验教科书二年级下册第三单元的一篇精读课文。课文描绘了台湾著名的风景区日月潭的秀丽
-
日月潭 教学设计
《日月潭之风光秀丽》教学设计 目标设计： 1.指导学生联系上下和已有生活经验理解重点词语的意思，积累好词佳句。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，抓住“群山环绕、树木茂盛、
-
日月潭教学设计
《日月潭》教学设计 【教学目标】 1、会写“环、绕”等12个生字；会认“环、绕、茂、晰、朦、胧、境”9个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，抓住重点词语，品味文中的佳
-
日月潭教学设计
日月潭教学设计 教学目标 1．会认9个生字，会写12个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。 3．有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。
-
日月潭教学设计
《日月潭》教学设计教学目标：１.认识9个生字，会书写12个生字。2．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光，背诵自己喜欢的部分。3．感受祖国大好河山，盼望祖国统一
-
《日月潭》教学设计（大全）
《日月潭》教学设计汇编15篇作为一位杰出的老师，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大
-
日月潭教学设计
日月潭教学设计 日月潭教学设计1 【教学目标】1、会认9个生字，会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。3、有热爱宝岛台湾
-
日月潭教学设计
《日月潭》教学设计 教学内容： 人教版小学语文二年级下册第九课 教学目标： １、学会积累词语，进行说话训练。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜
-
日月潭教学设计
《日月潭》教学设计 【学习目标】 1、认识“环、绕、茂”等9个生字，会写“岛、展”等12个字。 2、通过多种形式，正确、流利地朗读课文，了解日月潭名字的来历，感受日月潭的秀
