专题：部编版一上语文学习单
-
部编版一上语文单韵母练习题
大班第一次月考测试题姓名：一、在四线三格中写出正确的韵母。二、仔细观察，下列那组图是按一声到四声的顺序排列的，正确的在括号里画“√”，错的打“×”。}四、根据提示给
-
部编一上语文《bpmf》
3 b p m f 教学目标： 1、学会ｂｐｍｆ4个声母，读准音，认清形，正确书写。2、学会声母ｂ和单韵母ɑ拼成音节的方法。3、学会带调拼读音节及ｂｐｍｆ与单韵母组成的音节。4、认识3个生字，正确读词。感
-
部编版语文一上语文复习资料
一年级8班一年级上学期复习汇总2019.01011[选取日期]1.按课文内容填空（一）金木水火土一二三四，金土。地分下，日照今古。（二）对韵歌对雨，雪对风。花对树，鸟对。清对水秀，柳绿对桃红。（
-
部编版一上语文选择题
选择题班级姓名1、a3表示（）。A、a×a×aB、a＋a＋aC、3a2、甲乙两根长1米的绳子，甲剪去米，乙剪去，余下的绳子（）。A、甲比乙短B、甲乙长度相等C、甲比乙长D、不能确定3、已知8X+8=24，则4X
-
部编一上 项链
11项链(第一课时) 教学目标 1.用看偏旁、古字溯源等方法认识 “蓝、笑、贝”等7个生字和禾木旁1个偏旁；会写“白、的”2个生字。 2.正确、流利地朗读课文，体会小娃娃海边玩
-
部编版一上语文汉语拼音复习汇总
汉语拼音大汇总单韵母：ɑoeiuü复韵母:ɑieiuiɑoouiuieüeer前鼻韵母：ɑneninunün后鼻韵母：ɑnɡonɡenɡinɡbpmfdtnlɡkhjqxzhchshrzcsywzhichishirizicisiyiwuyuyeyueyiny
-
部编版一上语文句子专项
句子专项一、我会写句子。（一）照样子，写句子。1.例：天空那么蓝，那么高。天空那么那么.2.例：秋天来了，天气凉了。秋天来了，.3.例：公鸡的尾巴弯。的尾巴像一把伞。（二）我是小作家，我会照样
-
部编一上语文《天地人》教学设计
1 天地人 【教材分析】 《天地人》是一篇识字课文，全文由6个单音节词组成，是我们生活中常用的字词，反映了我国古人对人与人、人与天地的认识。这是这个单元的第一篇识字课文，是
-
部编版一上语文声母练习（10）
2017-2018学年度第一学期语文学科核心素养培育一年级单元训练测试题（二）欢迎走进语文园地，感受语文学习乐趣！（部编本小语一年级上册第2单元）班级：姓名：得分：一、我会想一想，再按顺序写
-
部编版一上语文声母练习（11）
2019-2020学年度上学期小学语文水平练习一年级上册第一、二单元时间：60分钟一、我会听录音，并把它们写下来。（录音念两遍）（4分）二、我会按声母的顺序连一连，并看看它是什么。（21+1=2
-
部编一上语文期中综合练习（1）
部编版一年级语文上册期中测试题（一）同学们，一个学期转眼间已过了一半，这一段时间你学得怎么样呢？就让我们走进“语文游乐场”去感受语文的魅力，采摘丰收的果实吧！一、拼音乐园。（28
-
部编一上语文期中综合练习（2）
小学语文第一册期中测试（2）班别：姓别：分数：一、听(tīng)写(xiě)生(shēng)字(zì)。（8分）二、看(kàn)图(tú)填(tián)汉(hàn)字(zì)。（10分）mùtóuhémiáonítǔbākēxīnɡ
-
部编版一上语文生字扩词
一年级上册语文生字扩词姓名一（一个人）（一天）（一月）太（太太）（太大）（太小）小（小鸟）（小鱼）（小虫）鸟（鸟儿）（飞鸟）（小鸟）下（下牙）（下来）（下去）早（早上）（不早了）（早点）（早车）牙（下牙）（上牙）（白牙）上（上来）（山上）（车上）水（山水）（水中）（大水
-
部编版一上语文句子专项复习题
姓名：一、把下面词连成一句话。1.是 我 小学生2.往南 飞 燕子 一群 排队3.做游戏 小朋友 在操场上4.为 买了 皮球 妈妈 一个 我5.带 秋游 我们 老师 去6.小
-
部编版一上语文第五单元知识点汇总
统编本语文第一册第五单元知识汇总一、生字扫描1、要求会认的字远有色近听无声去还来多少黄牛只猫边鸭苹果杏桃书包尺作业本笔刀课早校明力尘从众双木林森条心升国旗中红歌
-
部编版一上语文词语归类复习
2016部编版一上语文词语归类复习提纲班级________姓名_________座号______一、叠词搭配大大的（西瓜） 细细的（竹子） 高高的（个子）白白的（云朵） 尖尖的（草芽）红红的（太阳）宽宽的（
-
部编版一上语文第一单元知识汇总
统编本语文第一册第一单元知识汇总一、生字扫描1、要求会认的字天地人你我他四五下足站坐水石月对雨风花鸟六七九2、要求会写的字一二三上口耳目手日田禾火虫云山八十3、要
-
部编版一上语文汉语拼音教学建议
汉语拼音教学建议人民教育出版社小学语文室1． 把握教学要求。（1）汉语拼音的教学要求。汉语拼音要求的历史变化：历年大纲对汉语拼音学习提出了不同的要求，曾经有过直呼的要求，默写
