专题：部编一年级教学论文
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部编一年级语文教学反思（精选8篇）
篇一：部编版小学一年级语文教学反思课前我设计了一个教案，一节课下来，我发现现实非常失败，可以这么说，整堂课都是教师牵着学生走，走的磕磕绊绊，相当吃力。原因何在？我对此进行了反思
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部编版一年级语文教学反思
一年级语文语文教学反思 这一学期我担任了一年级语文教学工作，刚刚接到这个班，发现这个班学生纪律不是很好，这个年级刚分了班，原班有几个学生不守纪律，有两个学生上课特别最爱讲
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部编2018一年级第一单元教学设计
第一单元 1 天地人 设计说明: 《语文课程标准》指出：低年级的识字教学要让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。要想让学生获得浓厚的识字兴趣，积极主动地投入到以后的识字活动
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部编一年级《小小的船》教学设计
《小小的船》教学设计 设计理念： 创设情趣，以读代讲。引导学生在读中思，思中悟，悟中交流，将课本内容迁移到生活中去，使学生在自主、合作、交流中真正成为学习的主人。 学情分析：
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部编一年级下《小池》教学设计
《小池》教学设计 教学目标 1、认识本课生字。 2、会写“首、采”等7个生字。 3、正确、流利、有感悟地朗读古诗，背诵古诗。 4、引导学生在反复朗读中初步感知初夏小池的美
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部编2017一年级人教版《彩虹》教学设计
《彩虹》教学设计 【教材分析】《彩虹》是一篇富有情趣的课文，作者用富有童趣的语言写了“我”看到雨停后天空中出现美丽的彩虹，把它想象成一座桥，联想到自己可以到彩虹上提着
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部编版一年级zcs教学设计
7.《z c s 》教学设计 教学目标： 1.学会“z、c、s”，读准音，认清形，正确书写。学会z、c、s与单韵母组成的音节，能准确拼读音节。 2.学会“zi、ci、si” 3个整体认读音节，会读它们
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部编版一年级《四季》教学设计
《四季》 文清路小学 刘明霞 教学目标： 1、认识 9个生字和言字旁，虫字旁和折文3个偏旁，会写3个字，读准多音字“地”。 2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。感受四季之美。 3、
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新版部编一年级语文上册教学计划表
语文是语言和文学、文化的简称，包括口头语言和书面语言；口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。接下来小编为你带来新版部编一年级语文上册
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一年级教学论文
小学生厌学的成因及解决的对策 摘要:厌学是由于学生学习行为获得内外反映的不同而造成的。其内在原因是由于学生在学习过程中,消极的情绪和自我认识存在的偏差。然而外在的
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一年级教学论文
让拼音教学“活”起来 ------实现高效课堂 株洲健坤外国语学校小学部 刘春霞 *** 摘要：汉语拼音是小学生打开知识大门的金钥匙。它是识字的基础，是阅读、习作的前提
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部编一年级《入学教育》
入学教育 教学目标 1、观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。 2、依据画面提示，对学生进
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一年级部编版教学计划
一年级部编版教学计划1 一、教学方面（一）学生基本情况分析经过第一学期的学习，部分学生能认汉字500字左右，每生能写汉字100字一150字之间，汉语拼音巩固比较好，音序清晰，这为本册的
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部编一年级语文教学计划
部编一年级语文教学计划 一、教材分析 全册教材由“培养良好的学习习惯(一)”“汉语拼音”“识字”和“课文”四个部分组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音
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部编一年级秋天教案（模版）
课文1.秋天 一、教学目标 1.、能正确，流利，有感情地朗读课文。 2、了解秋天的特点，激发学生对大自然的热爱。 二、教学重点（难点） 1.体会诗歌优美的意境。 2.揣摩、品味优美的语
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部编版一年级语文下册教学反思（范文）
1 春夏秋冬 教学反思 本课的教学，我充分发挥了教材优势，促进了学生发展，觉得以下两点做得还是比较好的。 1．借助插图，联系实际想象画面，轻松快乐识字。 教学中，我充分利用课文中的
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部编小学一年级上册语文教学总结
部编小学一年级上册语文教学总结3篇篇一本学期，我担任一年级语文教学。期间，我坚持认真备课、上课、听课，认真批改作业、讲评作业，课后，对学生进行恰当辅导，广泛吸收各种知识，形成
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部编教材一年级汉语拼音教学培训心得体会
汉语拼音教学培训心得体会 法哈牛学校 王玲 11月3日我们聆听了沈河师校姚亚萍老师的有关“汉语拼音”教学建议，观看了沈阳市实验学校小学部低年级班主任拼音教学的集体备课
