专题:白鹅第一课时教案
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白鹅第一课时教案
《白鹅》教学设计
管头中心校苍上小学:连社保
教学目标:
1.认识8个生字,会写12个生字。正确读写“高傲、郑重、局促不安、京剧、毫不相让、一日三餐、滋味、倘若、从容不迫、侍 -
白鹅第一课时
人教版第7册第13课 《白鹅》第一课时教案 【教学目标】 1、认识八个生字,会写“脾”等字。正确读写“高傲、局促不安、侍候、供养不周”等词语。 2、学习课文第1——4自然段
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课文《白鹅》第一课时教案
学习目标1、认识“颈厉”等8个生字。能正确读写生词。2、正确、流利朗读课文。3、抄写课文中生动有趣的句子,注意积累语言。课前准备1、布置学生预习,自学生字新词。2、 生字
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《白鹅》第一课时教学设计
《白鹅》第一课时教学设计 ——第四届教学节常态课教案 张明 教学目标: 1、能正确认读本课中较难读的生字和词语;理解和积累并学会运用部分词语;能有感情地朗读课文。 2、能应
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《白鹅》第一课时教学实录
《白鹅》第一课时教学实录 【教学目标】 1、认识8个生字,会写12个生字。正确读写“高傲、郑重、局促不安、京剧、毫不相让、一日三餐、滋味、倘若、从容不迫、侍候、脾气、扬长
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白鹅第二课时教案
《 白鹅 》第二课时 腊峰小学 王巧仙 教学目标 : 2. 有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,摘录、积累好词佳句。 3. 学会抓住重点词句了解白鹅的特点,能体会到作者运用对比、
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《白鹅》第一课时教学设计1
【教学目标】 1、认识8个生字,会写12个生字。正确读写高傲、郑重、局促不安、倘若、从容不迫、侍候、脾气、供养不周、架子十足等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、
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13、白鹅.(第一课时教学设计)
《白鹅》第一教时教学设计 【教材分析】 在《白鹅》这篇课文中,作者重点表现的是白鹅性格的特点——高傲。刚把这只鹅抱回家时,从“伸长了头颈”“左顾右盼”的姿态中,留下了最
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《13、白鹅》第一课时教学反思
人教版小学语文四年级上册第四单元 《白鹅》第一课时教学反思 中山市三角镇三角小学 龙雪鸿 本课教学思路清晰,注重让学生整体阅读、体验文本,感受白鹅的高傲。导入新课后,首先
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13《白鹅》教学实录(第一课时)
《白鹅》教学实录(第一课时) 开发区第二小学 何 巍 一、单元导读,梳理要点 师:同学们,今天我们进入第四组课文的学习。学习之前我们先来了解本单元的导读部分,(课件出示导语)请同学
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13白鹅第二课时教案
13《白鹅》第二课时教案 执教者:殷兰 教学目标: 知识与能力: 1、正确、流利、有感情地朗读课文,积累四字词语。 2、知道白鹅性格高傲这一特点,能体会到作者运用对比、拟人、明贬
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《白鹅》(第二课时)教案及教学反思
《白鹅》(第二课时)教案 一、教学目标 1、学习课文第三-七自然段,了解白鹅的特点,体会作者对白鹅的喜爱之情。 2、学习作者抓住特点写的方法,体会作用词的准确生动和幽默风趣。 3
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第一课时 教案
三亚落日 第一课时
教学目标:
1、自学本课的生字词,并能较好地结合课文理解。
2、初步感知课文,能正确流利地朗读课文,达到有一定的情感。
3、精读第1、2自然段,体会三亚迷人的风 -
第一课时教案(★)
第一课时 教学要点: 学习课文内容,认识本课生字,懂得爱听奉承话,就容易上当的道理。 教学过程: 一、谈话引入: 在大森林里,住着这样一对邻居,一只长得很丑,叫声又难听,但喜欢听奉承话
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第一课时.doc教案
第一课时 教学目标 1 正确、流利、有感情地朗读课文。 2 学习生字,理解由生字组成的词语。 3 揣摩课文的叙述顺序,尝试概括课文的主要内容。 教学重点 正确、流利、有感情地朗
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第一课时教案(本站推荐)
一、教学目标 1.引导学生综合运用本学期学到的阅读方法,认真阅读课文,体会课文在语言表达方面的特点,乐于与同学讨论疑难问题交流阅读体会。 2. 能有感情地朗读课文,理解课文中
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第一课时教案
剑桥预备级B册unit1第一课时教案 刘菲菲 一.教学目标:1、能够听说认读pencil,pencilcase,bag,ruler,eraser,pen并能用英语介绍文具。 2.能听懂所接触的指令语,并能按照指令做出相应
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白鹅教案
14 白鹅 (第一课时) 一、出示课题 1、出示课题 今天我们学习第13课,齐读课题 2、读了课题你想知道什么? 生交流,我想知道..... 二、初读学习生字词 1、检查预习昨天已经让大家用