专题：百分数的认识教学设计
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百分数认识教学设计
百分数认识教学设计 百分数认识教学设计1 教学内容：小学数学五年级下册64——66页教学目标：1、知识与技能：使学生初步认识百分数的应用，理解百分数的意义，能正确读写百分数；了解百
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教学设计《认识百分数》
《百分数的认识》教学设计 东落堡乡中心小学 陈丽 冀教版小学数学六年级上册28—29页 教学目标： 1．联系生活实际理解百分数的意义。 2．掌握百分数的读、写方法，明确百分数与分
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认识百分数教学设计
认识百分数教学设计 [教学目标]： 1、在现实的情境中理解百分数的意义，会正确读写百分数。 2、让学生经历百分数的意义的探索过程，体会百分数与分数的联系与区别，积累数学活动经
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认识百分数教学设计
师：同学们，今天我们一起来学习百分数，在生活中你们见过百分数吗？能举几个例子吗？你们会写百分数吗？现在老师在黑板上写一个百分数，看看老师是怎么写的。（师示范）你们能读出这个百分数
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认识百分数教学设计
《认识百分数》教学设计 [教材简析] 《认识百分数》是在学生充分理解分数意义，能解决一些简单分数应用题的基础上进行教学的，它是以后学习百分数应用题的基础。百分数意义是分
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认识百分数教学设计
认识百分数 【教学内容】：第98~99页例1及"试一试""练一练"，练习十九第1~3题。 【教材简析】：《百分数的认识》是新苏教版小学数学第十一册第六单元《百分数》中较为重要的教学
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《百分数的认识》教学设计
《百分数的认识》教学设计【教学内容】人教版小学数学六上P82-83【教材分析】“百分数的认识”是“百分数”单元最重要的一节概念教学起始课，属于数与代数领域。该内容的学习
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《百分数的认识》教学设计
《百分数的认识》教学设计教学目标：1.使学生在现实的情境中，初步理解百分数的意义，会正确地读、写百分数。2.使学生经历百分数意义的探索过程，理解百分数与分数、比的联系与区别
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百分数的认识教学设计
百分数的认识教学设计 执教者：宋朝阁 教学内容：百分数的意义、读法和写法。 教学目标：1.在具体情景中，经理从实际问题中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性，理解百分数的
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百分数的认识教学设计
百分数的认识 竹山县实验小学 华琼 教学内容：百分数的意义、读法和写法。 教学目标： 1、使学生理解百分数的意义，感知它在实际生活中的运用，能正确、熟练地读写百分数。 2、明确
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《认识百分数》教学设计（5篇）
《认识百分数》教学设计 教学内容:苏教版六年级第十一册 教学目标： 1、使学生在现实的情境中，初步理解百分数的意义，会正确地读写百分数。 2、使学生经历百分数意义，体会百分数
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百分数的认识教学设计模板（汇编）
百分数的认识教学设计模板作为一名人民教师，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么教学设计应该怎么写才
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百分数的认识教学设计范文大全
百分数的意义和写法 [教学目标] 1、使学生通过联系生活实际和数形结合，理解并掌握百分数的意义。2、通过讨论使学生了解百分数与分数的联系与区别。3、能正确地读、写百分
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百分数的认识教学设计
百分数的认识教学设计2010-05-01 08:50:25| 分类： 北师大版数学教学|字号大中小 订阅 一、教学目标 1、知识目标：在具体情境中理解百分数的意义，会正确读写百分数。 2、能力目
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《百分数的认识》教学设计
《百分数的认识》教学设计
黑山县段家乡中心小学段海燕
教学目标：通过亲历“哪些种子发芽率高”和“读懂生活中的百分数”的探索活动过程，感受到百分数与生活的密切联系，理解百 -
《百分数的认识》教学设计
《百分数的认识》教学设计 《百分数的认识》教学设计1 教学内容：小学数学五年级下册64——66页教学目标：1、知识与技能：使学生初步认识百分数的应用，理解百分数的意义，能正确读写
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百分数的认识教学设计
《百分数的认识》教学设计 莘县古云镇中心小学 常增岗 教学内容：教科书第91、92页的内容 教学目标： 1．从生活实际出发感知和理解百分数的意义； 2．会正确读、写百分数； 3．明确百分数
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百分数的认识教学设计
《百分数的认识》教学设计 城区三小 张亚云 教学内容：北师大版小学数学六年级上册第41--43页 教学目标： 知识与技能： 1.经历从实际问题中抽象出百分数的过程，体会学习百分数的必
