专题：保护环境相关知识
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低碳生活保护环境知识问答大赛
低碳生活保护环境知识问答大赛 . 1我国绿色食品的标准是什么?( C ) A.颜色为绿色的食品 B.不用农药和化肥的食品 C.按照特定生产方式生产，优质的营养类食品 2这些物质哪一
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保护环境
保护环境，争做环保小卫士教案 二年级（1）班 教学目标： 1. 通过赞环境、忧环境、护环境等形式，使同学们了解环境污染的现状。 2. 激发学生爱环境的情感，并激发他们争做环保小卫士。
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保护环境
保护环境，爱护地球 姓名：李雯班级：高一四班日期： 2011年5月29日 保护环境刻不容缓 “对人类威胁较大的气体，世界每年的排放量达6亿多吨……；估计到下个世纪中叶，地球表面有三分之
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保护环境
保护环境—从身边做起
北塘实验小学六年级四班陈昱光
环境保护又称“环保”，顾名思义，就是要积极、主动地保护我们的地球环境。地球是我家，环境靠大家。保护环境是我们每个人义 -
保护环境
可依照以下模式：现状– 原因– 结果– 建议-- 感受
描写环境状况的短语：
blue sky and fresh air蓝色的天空，清新的空气
green hills and clear water青山绿水
air/noise/water -
保护环境
环境既包括以大气、水、土壤、植物、动物、微生物等为内容的物质因素，环境问题:指由于人类活动作用于人们周围的环境所引起的环境质量下降，以及这种变化反过来对人类的生产、
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保护环境
保护环境，人人有责
环境是我们人类生存最基本的条件，如果我们破坏了环境，这等于破坏了我们生存的条件。目前，生态环境日益恶劣，对我们影响最大的就是水资源、空气和食品等都不同 -
保护环境[范文模版]
保护环境的作文
资源与环境—人类生活的保障
人类自诞生起，一切衣食往行及生产，生活，无不依赖于我们所生存的这个星球，地球上的大气、森林，海洋、河流、土壤、草原、野生动植物等 -
保护环境
1 怎样保护环境 教学目的： 1、 鼓励学生主动积极地进行口语交际，提高学生口语交际的能力，培养良好的听说态度和语言习惯。 2、 引导学生从小就养成环保意识，能身体力行为环保
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保护环境
“保护环境，从我做起”主题班会 班会背景 人类生存的自然环境日益恶劣，保护自然环境，维持生态平衡，已是摆在全人类面前的一个重大课题。同样，在教室里有些同学卫生习惯较差，随地
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保护环境
保护环境，节约资源
保护环境，节约资源，是我们每个人义不容辞的责任。如果我们平时自觉不用或少用一次性筷子、一次性快餐盒、一次性塑料袋，外出购物尽量用布袋；外出旅游时，自备水 -
保护环境
保护环境 “我想有个家，我想有个家，我想有个家……家！在哪儿呢？？？”这是增城电视台〈〈公益〉〉栏目中播出的动画片，一对无家可归的可怜小鸟所说的一句话。就这一句话使我陷入了深
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保护环境
全球3％的水资源支持了80亿人口，而且分布不均匀。未来，水资源匮乏的问题将愈来愈严重。面对水——我们中国领导人曾经说水：取之不尽，用之不竭；然而，没有几代“烟”的功夫，随着国民经
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保护环境
保护环境、美化校园 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天我讲话的题目是：《保护环境、美化校园》。 一位作家说：环境是心灵的港湾；一位画家说：环境是灵感的源泉；一位军事家说：环
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保护环境
保护环境，从我做起
不好的环境对人的身心危害是很大的，所以许多国家也都十分重视对环境的保护。
1972年6月5日至16日由联合国发起，在瑞典斯德哥尔摩召开“第一届联合国人类环境 -
保护环境
《保护环境，人人有责》 ——王超超 “保护环境，人人有责”，这句话人们经常说，但是有谁真正做到了呢？ 就拿我们平日的生活来说，随时都可见有人扔垃圾。 我们学校的食堂，规模很大，中
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保护环境（范文模版）
保护环境 自从学了18课特殊的葬礼和19课沙漠中的绿洲，让我更加深刻地认识到保护环境的重要性。 大家可以想像一下，如果每个人都不保护环境，乱扔垃圾，随地吐痰，乱撒纸钱，那这个世界
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保护环境
我们生长在一个幸福时代，可周围的环境却遭到了严重的破坏，地球正面临着危机，如果不保护环境，人类将面临灾难。常在电视新闻里看到说：我们人类自己乱砍树木，破坏草原，使水土不能保持
