专题：病句辨析及修改二
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辨析病句和修改病句
江苏省淮北中学2011届高三语文总复习专题二 辨析并修改病句（二）（导学案） 搭配不当 教学目标：掌握辨析和修改病句的方法 教学过程： 一、考点精析 现代汉语的句子有一定的结构规律，
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病句辨析及修改
病句辨析及修改
1.下列各句中没有语病的一句是（）
A．国际形势发生了很大变化，美国越来越难以得心应手地对付这些挑战。未来美国的全球地位是否会下降，将取决于美国有效调整自己的 -
·病句的辨析与修改二
·病句的辨析与修改二二 如何辨析与修改"配搭不当"的病句 学生：句子成分配搭不当，主要有哪几种？ 老师：主要有这样几种： 第一，动词与宾语配搭不当；第二，介宾短语与谓语配搭不当；第三，定
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辨析并修改病句
辨析并修改病句 一、病句的修改原则： 要最大限度地保持原意； 修改后不能再出现新的语病； 要保持句子的简洁； 要根据实际表达需要修改，不能为了改病句而改病句。 二、病句的修改方
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辨析并修改病句
辨析并修改病句 一、考点阐释 能力层级：E——表达应用，指对语文知识和能力的运用。 病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。“
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病句辨析和修改（大全5篇）
病句辨析和修改.txt男人的承诺就像80岁老太太的牙齿，很少有真的。你嗜烟成性的时候，只有三种人会高兴，医生 你的仇人和卖香烟的。五、病句辨析和修改 考点讲解： 最近几年高考考
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病句辨析与修改
病句辨析与修改 一、 病句类型 搭配不当、成分残缺、语序不当、用词不当、前后矛盾、语意重复、句式杂糅 二、 例句分析 （一）用词不当（换） 1．他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个
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辨析并修改病句.doc
教学课题 “ 辨析并修改病句”专题复习教案 二高考病句考查规律 病句的类型主要有: 语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。掌握判别病句的
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辨析病句和修改病句1
辨析病句和修改病句（一）[教师用] 搭配不当 【考题试做】 1、下列各句中没有语病的一句是（ B ）（广东2007） A．考古学家对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研
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辨析并修改病句
专题一辨析并修改病句一．在语法结构规律（成分）和客观事理（表意不明、不合逻辑）方面有问题的句子是病句。二、修改病句的主要方法：（1）增——残缺的成分要增补上（2）删——重复多余的词语
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辨析并修改病句
辨析并修改病句
1．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是()
A．目前，我国在生产一线的劳动者素质普遍偏低，技能型人才紧缺十分突出。现有技术工人只占全部工人的1/3左右，而且多数 -
辨析病句和修改病句（合集5篇）
江苏省淮北中学2011届高三语文总复习
专题二
辨析并修改病句（二）（导学案）
搭配不当
教学目标：掌握辨析和修改病句的方法
教学过程：
一、考点精析
现代汉语的句子有一定的结构规律， -
板块三 专题二 辨析并修改病句
课时作业(二十五) 辨析并修改病句(一) 1．下列各句中，没有语病的一项是() A．今天外国小朋友远道而来参加联谊活动，同学们都热情地在学校里与他们交流，带着他们领略中国传统文化的
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辨析并修改病句说课稿
高三语文辨析并修改病句教研课说课稿 一、说教材 病句是指不符合语言规范的句子。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是高中生备考的基本能力之一，因而，无论是纵观
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辨析修改病句学案参赛
辨析并修改病句专题学案（一）
★《考试大纲》解读：二．请指出以下病句中的错误并总结规律。（小组合作展示成果）
对本考点的要求是能够辨析并修改病句，能力层级为E级，属于表达应用。所 -
准确辨析并修改病句
《准确辨析并修改病句》小课题研究实施方案 ㈠第一阶段：实施准备（2011.12.——2012.1） 1．整理句子成分划分的学案及相关练习，明确句子成分划分要求。 2．学生利用课余时间广泛阅读
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辨析并修改病句教案
“辨析并修改病句”专题复习教案三维目标 一、知识与技能 1、依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。 2、掌握病句的六种常见类型，领会辨析病句的几种方法。 3、通
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辨析并修改病句教案
辨析并修改病句教案 【教学要点】1、依据课标，了解《考试说明》对此项考查的要求。2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。3、加强备考方法的指导，强化基础训练。 【教
