专题：病句的辨析与修改教案
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病句辨析与修改
病句辨析与修改 一、 病句类型 搭配不当、成分残缺、语序不当、用词不当、前后矛盾、语意重复、句式杂糅 二、 例句分析 （一）用词不当（换） 1．他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个
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高中语文 病句辨析与修改教案
病句辨析与修改 【巩固检测】 1．这里，昔日开阔的湖面大部分已被填平，变成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年缩减着，令人痛心。 3．运动员的高超技能可以通过日常的刻苦训练
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《病句的辨析与修改》教案
病句的辨析与修改 教学目标： 1. 使学生了解常见病句的类型，准确辨识病句。 2. 依照句子原意，准确修改病句，正确运用句子表情达意。 教学重点：修改常见病句。 教学难点：分析病句类
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辨析病句和修改病句
江苏省淮北中学2011届高三语文总复习专题二 辨析并修改病句（二）（导学案） 搭配不当 教学目标：掌握辨析和修改病句的方法 教学过程： 一、考点精析 现代汉语的句子有一定的结构规律，
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病句辨析及修改
病句辨析及修改
1.下列各句中没有语病的一句是（）
A．国际形势发生了很大变化，美国越来越难以得心应手地对付这些挑战。未来美国的全球地位是否会下降，将取决于美国有效调整自己的 -
病句的辨析与修改
第四章 病句的辨析与修改1．下列对病句的修改不正确的一项是() A．中国电信太痴迷于行业垄断所带来的巨大利益，已经严重妨碍了中国社会把信息资源的充分利用。(“把”改为“对”)
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病句辨析与修改(练习题)
病句辨析与修改（练习题）
13.（2004年杭州，9）下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。
①出于保护文化遗址的考虑，余杭良渚文化的大部分遗址区域均处于未发掘。② 根据《文物 -
病句的辨析与修改
《病句的辨析与修改》教学设计与反思 一、考点导航： 所谓病句，是指那些语言表达有毛病的句子，即不符合现代汉语的表达规则，或违反了客观事理的句子，前者是就语法方面而言的，后者是
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辨析并修改病句教案
“辨析并修改病句”专题复习教案三维目标 一、知识与技能 1、依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。 2、掌握病句的六种常见类型，领会辨析病句的几种方法。 3、通
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辨析并修改病句教案
辨析并修改病句教案 【教学要点】1、依据课标，了解《考试说明》对此项考查的要求。2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。3、加强备考方法的指导，强化基础训练。 【教
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辨析并修改病句最新教案
辨析并修改病句专题教案 教学目标： 知识与技能 1、能够辨识常见语病类型，使学生了解依据特定语境判断真假语病，掌握修改语病的基本原则。 2、注意作文语言的正确表达。 过程与
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辨析和修改病句(教案)5篇
语文组 才子教育郑航 专题3：辨析和修改病句（教案） 一、 考点回顾 高考觉的病句类型：语序不当、搭配不当，成分残缺或赘余，结构混乱，表意不明，不合逻辑。 常见失误：病句题在高考中的得
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病句的辨析与修改教案（最终版）
辨析及修改病句教案 教学目标：一、熟练把握句子结构。 二、了解常见的病句类型。三、识别并辨析常见语病。 四、掌握修改病句的方法。 导入： 病句是指不符合语言的组织规律、
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辨析并修改病句
辨析并修改病句 一、病句的修改原则： 要最大限度地保持原意； 修改后不能再出现新的语病； 要保持句子的简洁； 要根据实际表达需要修改，不能为了改病句而改病句。 二、病句的修改方
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辨析并修改病句
辨析并修改病句 一、考点阐释 能力层级：E——表达应用，指对语文知识和能力的运用。 病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。“
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病句辨析和修改（大全5篇）
病句辨析和修改.txt男人的承诺就像80岁老太太的牙齿，很少有真的。你嗜烟成性的时候，只有三种人会高兴，医生 你的仇人和卖香烟的。五、病句辨析和修改 考点讲解： 最近几年高考考
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辨析并修改病句.doc
教学课题 “ 辨析并修改病句”专题复习教案 二高考病句考查规律 病句的类型主要有: 语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。掌握判别病句的
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辨析病句和修改病句1
辨析病句和修改病句（一）[教师用] 搭配不当 【考题试做】 1、下列各句中没有语病的一句是（ B ）（广东2007） A．考古学家对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研
