专题：北京飞扬演说
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飞扬演说——演讲稿写作技巧
飞扬演说——演讲稿写作技巧演讲是一门语言艺术，它的主要形式是“讲”，即运用有声语言并追求言辞的表现力和声音的感染力；同时还要辅之以“演”，即运用面部表情、手势动作、身体
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飞扬演说——主持会议的用语技巧
飞扬演说——主持会议的用语技巧
第4章
工作口才：成功领导工作用语艺术
仔细斟酌你的言辞，以免它们变成利剑。
——卡莱尔
工作口才，也可以说是领导者日常工作中的用语。现实场 -
飞扬演说——演讲技巧之使用道具
飞扬演说——演讲技巧之使用道具
使用道具——“看”得见的演讲更精彩
辅助工具的作用
演讲的三个基本要素包括演讲者、听众以及环境。一般而言，在演讲中，这三个要素在演讲中 -
飞扬演说——讲话时的技巧（5篇范文）
飞扬演说——讲话时的技巧
1．开头的技巧。即兴讲话是一种随行就市，临场发挥的行为。所以把开头不要看得过分重要，也不要规定得过于死板，这样会限制讲话的临场发挥。但“万事开头 -
飞扬演说——演讲的心理状态调整
飞扬演说——演讲的心理状态调整
核心观点贯始终
无论你采用何种方式来确定演讲稿的结构，你都可以通过列出重点段落或概念作为"记忆触发点"来节省时间，也就是要抓住要点，而不是 -
飞扬演说——美国前总统林肯练口才
飞扬演说——美国前总统林肯练口才
口才并不是一种天赋的才能，它是靠刻苦训练得来的。古今中外历史上一切口若悬河、能言善辩的演讲家、雄辩家。他们无一不是靠刻苦训练而获 -
就任北京大学校长之演说
就任北京大学校长之演说 教学目标 一、知识教育目标 1．结合本文的结构，了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。 2．理清局部思路，弄明白一段文字，一句接一句，后一句接前一句的道
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就任北京大学校长之演说
《就任北京大学校长之演说》教学设计 各位评委老师好，我叫袁华玲，我申请的学科是高中语文，我今天试讲的考题是《就任北京大学校长之演说》，下面是我的试讲内容。 《就任北京大学
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就任北京大学校长之演说（★）
《就任北京大学校长之演说》教案 彭晓辉 教学目的 ：1.结合注解，疏通文意；2.了解写作背景，理解蔡元培的办学方针和巨大贡献；3.结合本文的结构，了解演讲辞的特点 教学重点、难点：1、
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就任北京大学校长之演说
就任北京大学校长之演说 蔡元培 一、 本单元我们学习演讲辞，古往今来，许多思想家政治家文学家科学家和社会活动家都非常善于演讲。随着社会的变革和时代的发展，向来以含蓄内敛
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就任北京大学校长之演说
【学法指导】《就任北京大学校长之演说》写于1917年蔡元培就任北大校长之时，那时的北大，虽说是中国第一所现代意义上的大学，但总的来说还是一所封建思想、官僚习气十分浓厚的学
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就任北京大学校长之演说
就任北京大学校长之演说 蔡元培 教学目标 一、知识教育目标 1．结合本文的结构，了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。 2．理清局部思路，弄明白一段文字，一句接一句，后一句接前一句
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就任北京大学校长之演说
就任北京大学校长之演说 第一部分：相关信息 一、关于北大 北京大学创于1898年，初名京师大学堂，是第一所国立综合性大学，也是当时中国的最高教育行政机关。辛亥革命后，于1912年改
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就任北京大学校长之演说.
一.［导入］ 3分钟
师：上课一开始我想先问大家一个很现实的问题，你们为什么要上高中呢？考大学，中国最好的大学是哪些大学？清华北大。那么提起北京大学这所.无数学子梦寐以求的学校，我 -
飞扬演说——演讲让开场白引出精彩5篇
飞扬演说——演讲让开场白引出精彩 演讲是一个锻炼的过程，没有哪一个新手一下子就能演讲得非常出色，下面我介绍一些演讲的实战技巧： 1、一四二深呼吸法。 很多朋友都知道紧张时
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《就任北京大学校长之演说》教案
就任北京大学校长之演说 三维目标： 知识与技能 1.结合注解，疏通字句，读懂文章大意。 2.了解本文的写作背景，理解蔡元培的办学方针和巨大贡献。 3.结合本文的结构，了解演讲辞中心
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就任北京大学校长之演说 教案
就任北京大学校长之演说 教案 就任北京大学校长之演说教案 [教学目标] 一、知识教育目标 ．结合本文的结构，了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。 2．理清局部思路，弄明白一段文
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就任北京大学校长之演说 教案
就任北京大学校长之演说 教案 [教学目标] 一、知识教育目标 1．结合本文的结构，了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。 2．理清局部思路，弄明白一段文字，一句接一句，后一句接前一句
