专题：白鲸教学课件
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《白鲸》教学设计
《白鲸》教学设计教材分析 课文用拟人化的方法，以生动的笔调，深入浅出的介绍了白鲸的特点及会游的过程，表现了作者对白鲸的喜爱。 教学目标 1?自主学会本课生字、新词。 2?正
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《白鲸》教学反思专题
白鲸教学反思 《白鲸》一文运用了作比较、列数字、举例子等写作方法介绍了鲸的形体特点、种类、进化过程和生活习性，表现了动物界的神奇与伟大。教学这一课时，我从文章的内容
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白鲸经典读后感
白鲸经典读后感 白鲸经典读后感1 在国庆放假期间，我读了《白鲸》，这本书的作者是美国的赫尔曼·麦尔维尔。这本书讲了主人公以实玛丽受雇于“裴廓德号”出海猎鲸。船长亚哈是
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《白鲸》读后感
《白鲸》读后感梅尔维尔笔下的捕鲸有一种血腥残酷又阳刚康健的美感，几吨重的厚厚的鲸油被挂钩拖着吊起，钢叉直直的伸进抹香鲸宽阔的额头，年迈病痛老鲸愤怒的挣扎，鲜红的海水，都在
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《白鲸》读书笔记
读懂一种唯我论
————《白鲸》读书笔记
11中文2班吴意晟
《白鲸》主人公名叫以实玛利，曾跟商船出过海。他和在南塔开特结识的好友魁魁格到即将出航的捕鲸船“裴廓德号”报 -
白鲸读后感
当我身上只剩下少得可怜的一点点钱, 岸上也没有什么事情值得我留恋的时候, 我决定出去航行, 去见识一下海洋世界。这就是我用来驱除肝火, 调剂血液循环的方法。每当我觉得嘴
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白鲸读后感
白鲸读后感 白鲸读后感1 今天要给大家介绍的这本书名叫《白鲸》故事讲述了主人公和鱼叉手奎奎格在旅店相遇后坐上亚哈船长的船出发寻找白鲸的故事，下面，就让我为你们介绍一下
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白鲸读后感
白鲸读后感1 作者保冬妮和绘着卢瑞娜的简介，还有保老师的创作笔记。我深深的被打动，特别是保老师说了“透过她的这六本作品，你可以直视她的内心。”这里讲到的是卢老师，她是一
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白鲸读后感
白鲸读后感《白鲸》，又称《莫拉·迪克》，白鲸读后感。因为莫拉·迪克是这条白鲸的名字。它很出名，因为它很勇猛、很狡猾，曾经咬断过很多人的手脚，很多捕鲸船都想消灭它，但是都失败
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《白鲸》读后感
《白鲸》读后感15篇 《白鲸》读后感1 这本冒险小说的主角叫伊休若，他是一位想到捕鲸船上工作的年轻人，最后虽然如愿以偿，却因此展开一段惊险的旅程，也让原本容易沮丧的他，变得更
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白鲸读后感
白鲸读后感 白鲸读后感1 我读了《白鲸》。冒险是从这篇故事的主人公-----以实玛利走进“鲸鱼旅馆”的那一刻开始的，他来到了一艘名为“裴廓德号”的船只上，就这样，以实玛利成了
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白鲸读后感
《白鲸》读后感对外汉语1103班赵丹10号在一望无际，神秘莫测的大海上，夕阳西下，旭日东升，海鸥翱翔飞过，一群水手在这儿上演着一场惊险、曲折、扣人心弦的话剧......一个叫以实玛利
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白鲸说明文
白鲸说明文 白鲸说明文1 大家好，我就是可爱的白鲸，大家都喜欢我。我的外表不用说：头部较小，额头向外隆起突出。哈哈，怎么样，你们知道这些吗？不知道吧，别急，听我一一道来。我的爸爸妈
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白鲸宣传稿
亲爱的同学们，大家好： 欢迎你们来到向往已久的大学校园，在这里，学习是你们的主要，但不是全部，在我们师院这美丽的海洋里有着这样一群人，有着这么一个团体，有着这么一个富有生命力的
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《白鲸得救了》教学反思
41《白鲸得救了》教学反思 《白鲸得救了》叙述的是发生在北极的一个真实的故事。故事记叙了白鲸遇危险后，人们想方设法全力救助，最后终于使白鲸转危为安的动人故事。本节课我
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教学课件
第一章 水工艺设备常用材料（四学时）（第五周周二、周四） 1．教学目的及基本要求： 1）了解金属材料的分类 2）掌握材料的基本性能及使用条件 3）熟悉耐蚀金属材料及性能 2．教学内容及学时分
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教学实用课件
在教学中，我们所运用到的所有信息都可以称为教学资源，教学资源包括教学课件，试题，实验器材，多媒体资料等等。在当今信息化高速发展的时代，如果我们还在教唆曾经书本上的死的东西，学
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教学课件
2008-04-14 08:42:03 董晓慧 英语课堂教学反思 教师要能够进行教学反思，即要借助行动研究，不断探讨与解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性。要
