专题：北京教学设计教学课件
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如何设计教学课件（本站推荐）
如何设计教学课件 一、什么是教学设计 设计一词普遍存在于人们的生活中间，国家有五年、十年乃至更长时间的发展规划，建筑师要对建筑物进行设计，小到人们出行计划自己的行程等，这
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设计教学课件
设计教学课件 AuthorWare动画设计技巧几则 动画在多媒体软件中是一种很重要的多媒体对象，动画是多媒体软件中必不可少的组成部分。动画使用得好，会给自己的多媒体程序增色不
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课件教学设计
多媒体教学课件 《江南春》课件 黑龙江省海伦市逸夫小学韩冰 《江南春》是小学一篇古诗，这个单元的几篇文章为我们展现了色彩斑斓的江南的美景。《江南春》就是一篇文质兼美，
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教学课件设计
《英语》（选修 6）（人教版）Unit 4 Global warming 教学课件设计 旬阳县 蜀河中学吉明哲 一、内容介绍 Unit 4 Global warming的中心话题是“全球变暖”，通过阅读使学生了解以下
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课件及教学设计
高二选修6 Unit 3 A healthy life 阅读课教学设计 Topic：Unit 3 A healthy life Warming up and reading 一、教材分析 本课为阅读课，课文内容分为两部分：一封信（Advice from
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八年级地理北京教学课件
八年级地理教学中，有针对北京的教学，那么相关的课件又是怎么进行制定的呢？下面是小编想跟大家分享的八年级地理北京教学课件，欢迎大家浏览。八年级地理北京教学课件【1】教学目
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《北京》教学设计
《北京》教学设计（第二课时） 执教者：张正菊 教学目标 知识与技能： 1、抓住重点词句体会北京的美丽和巨大变化。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、培养学生语言交
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《北京》教学设计
《北 京》教学设计 教学目标：1、认识13个生字。会写10个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自身喜欢的局部，感受北京的美丽和巨大变化。3、有热爱祖国首都的意识和感
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《北京》教学设计（★）
教学设计 教学目标： 1、感受首都北京是一座美丽的城市，激发学生热爱首都，热爱北京的感情。 2、①、学会本课11个生字和带生字的新词。 ②、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵
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《北京》教学设计★
《北京》 一、创设情境,激趣导入 1、唱一唱：随音乐齐唱《我爱北京天安门》这首歌。会唱这首歌吗？歌名是什么？ 2、你们去过北京吗？都去过北京的什么地方？景色怎么样？和你的同桌一起
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北京教学设计
《北京》教学设计 教学目标：1、认识13个字，会写10个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受北京的美丽和巨大变化。 3、有热爱祖国首都的意识和感情。 教学过程： 一、谈话
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北京 教学设计
《北京》教学设计 教学过程 ： 课前配乐播放北京的图片，问这是哪里？ 一、谈话激趣，导入新课 今天，让我们一起走进这座令人向往的城市，去领略北京的美吧！上课！同学们好！请坐。 （板书课题
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北京教学设计
祖国的首都──北京》教学设计 山东省莒南县团林镇临港四中 朱孔树 一、课标要求 运用资料说出首都北京的自然地理特点、历史文化传统和城市职能，并举例说明其城市建设成就。
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《北京》教学设计
教学目标： 1、认识13个生字，会写6个生字。2、正确、流利地朗读课文。 3、学习课文1、2小节，初步感受北京的美丽和巨大变化。教学过程： 一、谈话导入，激发兴趣1、板书“北京”
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《北京》教学设计
《北京》教学设计 设计理念： 《语文新课程标准》告诉我们：在发展语言的同时，发展思维能力，激发学生想象力和创造潜能，倡导自主合作探究的学习方式。本课以新课改理念为指导，合理有
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《北京》教学设计
长丰乡中心完小changfengxiangzhongxinwanxiao 2011年秋季学期长丰小学语文教研组 公开课教案 教学内容：二年级上册《北京》 执 教 者：杨红霞 授课时间：2011.10.13 小学语文第
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《北京》 教学设计
《北京》教学设计 教学目标： 1、认识“央 瓦 庄 严 阔 碑 似 拼 案 坛 迹 厦 周”13个生字,读准后鼻音“央 庄”, “拼、案”是前鼻音,翘舌音“周 似 厦”。 2、会写“央 交
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北京教学设计(网)
【教学过程】 【引入新课】 1.提出问题：“在34个省级行政区当中，政治地位最重要的是哪个？”从而引出北京，突出北京的城市职能。 2.提出问题：“作为一个中国人，你对我们的首都了解
