专题：北京亮起来了教学设计
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《北京亮起来了》教学设计
12.《北京亮起来了》教学设计（第一课时） 李颖 4.6 教学目标：1、认会“幕、临”“烁”等15个生字，通过字理识字强化对“幕、烁、绚”字义的理解与体会，联系语境进一步了解“夜幕
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《北京亮起来了》教学设计
《北京亮起来了》教学设计 预设目标： 1、认识15个生字，会写12个字。理解“焕然一新、金碧辉煌、从天而降、犹如”等词义。用“犹如”说话。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，
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《北京亮起来了》教学设计
《北京亮起来了》教学设计 教学目标：1．会认15个生字，会写12个字，积累优美的词句。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色。背诵自己喜欢的部分。 3．增强对首
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《北京亮起来了》教学设计
《北京亮起来了》教学设计 第二课时 教学目标： 1、结合课文插图，联系生活实际,理解“华灯高照 、灯光闪烁、金碧辉煌、绚丽多彩”等词,学会“犹如”的用法。 2、进行朗读训练，
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《北京亮起来了》教学设计
《北京亮起来了》教学设计 教师：薛花妮 教学目标： １、复习生字词，联系生活，结合图片，理解“金碧辉煌”、“光彩夺目”、“夜幕降临”等词的意思。会用“犹如”说一句话。２、正确朗
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《北京亮起来了》教学设计
《北京亮起来了》教学设计 【教学内容】 人教版二年级下册第十二课《北京亮起来了》 【教学目标】 1. 会写“束、煌”等12个生字，认识“烁、辉、煌”等15个生字。 2. 正确、
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北京亮起来了.教学设计
《北京亮起来了》教学设计 锡林浩特市第三小学 张永芳 教材解析： 《北京亮起来了》这篇课文选自人教版第四册语文课本，是一篇优美的写景文章，课文通过描写北京城夜晚天安门，长安
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《北京亮起来了》教学设计
《北京亮起来了》教学设计 张瓦镇国土希望小学娟 《北京亮起来了》教学设计 【教材分析】 这篇课文由六段文字和三幅精美的彩照组成。图文结合，描绘了我国首都北京那灯光灿
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《北京亮起来了》教学设计
《北京亮起来了》教学设计 宁家湾小学 杨旭峰 教材分析： 课文充满浓郁的现代气息，以生动地语言描绘了我国首都北京灯光迷人的夜景，展示了北京这座文化古城改革开放以来发生的巨
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北京亮起来了教学设计[合集]
《北京亮起来了》教学设计（第二课时） 教学目标： 1 有感情的朗读课文，感受首都北京夜晚的明亮与辉煌。 2 在朗读的基础上，体会重点词句在文中表情达意的作用。 3感受首都北京夜晚
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《北京亮起来了》教学设计
《北京亮起来了》教学设计 教学目标 1、学会书写本课12个生字，初步理解新词在课文中的意思，能认读15个生字。 2、了解课文内容，感受首都北京夜晚的美景，激发学生对首都北京的
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《北京亮起来了》教学设计
《北京亮起来了》教学设计 [教学目标] 1、学会本课15个生字，其中会写11个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。 2、在情境及活动的创设中感受和体验北京夜景的美，，激发对首都
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北京亮起来了教学设计（定稿）
《北京亮起来了》教学设计 【教学目标】 １、认识１５个生字，会写１２个字。 ２、理解“焕然一新、金碧辉煌、从天而降、犹如”等词义。 ３、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢
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《北京亮起来了》教学设计
《北京亮起来了》教学设计（第二课时） 学习目标： 1、知识目标：会读生字组成的词语。 2、能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，积累运用喜欢的词句。 3、情感目标：感受北京夜晚
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北京亮起来了教学设计
《北京亮起来了》教学设计 王晓芬 教学目标 1、会认15个生字，会写12个生字，积累文中一些生动、优美的词句。 2、理解“焕然一新”“金碧辉煌”“从天而降”“犹如”等词的意思
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北京亮起来了教学设计
《北京亮起来了》第二课时教学设计 非常完美 教学目标： 1．理解“焕然一新、金碧辉煌、犹如”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受北京的美丽和日新月异的变化，进一步激
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北京亮起来了教学设计
12 《北京亮起来了》 (第二课时） 教学目标： 1、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，感受北京夜晚的美丽景色。 教学重、难点： 感受北京夜景的美丽。 教学过程： 一、导
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《北京亮起来了》教学设计
《北京亮起来了》教学设计 教学内容人教版小学《语文》二年级下册第12课。教学目标1.认识“幕、临、烁”等15个生字。2.运用联系上下文、图文对照、换词、联系生活的方法
