专题：辩论课教案
-
辩论教案
一、什么是辩论 辩论是指持有异议的双方为了各自的目的利用辛辣的语言进行争论和辩解。包括日常生活中的争吵、竞选中的电视辩论、专题辩论赛等。 辩论，就是辩明是非，探求真理
-
辩论教案
二〇一五年春 “趣味辩论”实践活动教案 一、教学内容：辩论基础知识 二、教学目的： 1、了解辩论常识 2、掌握辩论的基本原则和技巧 3、掌握辩论的注意事项 三、教学重难点：辩论
-
辩论教案
《辩论：讲诚信与善意的谎言》 教学设计及反思 鄞江镇中心小学 叶赞妃 一、激趣引入，直击诚信与谎言 师：上课之前，我们先一起来读个故事怎么样？曾子杀猪 曾子的夫人到集市上去，她
-
课堂上的辩论
课堂上的辩论 今天;我们班的作文课上举行了一次辩论会,辩题是’运动会上谁最累、‘; 我们整个班分两组"一组是正方。运动员最累、一组是反方;啦啦队最累，我选了反方?虽然有
-
法庭辩论与技巧课
黄学忠 10级行政管理2班 1003020212
法庭辩论与技巧课课后感
很荣幸大二第一学期的选修课我选上了法庭辩论与技巧课，其实，我学的专业是行政管理，作为法政系的一员我想更加的了 -
辩论_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1、学会辩论 2、掌握辩论的原则和技巧 2. 教学重点/难点 学会辩论 3. 教学用具 多媒体 4. 标签教学过程 一、什么是辩论 辩论是指持有异议的双方
-
《走上辩论台》教案
《走上辩论台》教案 教学目标知识与技能1．通过活动培养学生思辨能力，并获得多角度思考问题的方法；2．培养学生独立思考、敢于发表自己见解的心理品质；3．培养学生运用资料来阐述自己
-
debate summary英语辩论课总结
Summary of Debate Class Sy1401 Lisa 20140296 At the beginning of the summary, in case I will forget the plots of the final debate, I want to talk about this fir
-
辩论材料（精选）
人性的定义;人性是由社会属性和自然属性组成的，自然属性指的就是无节制的本能和欲望，这是人的天性，是与生俱来的；而社会属性则是通过社会生活、社会教化所获得的，它是后天属性。
-
辩论稿及材料
观点阐述挫折利于成长我方认为，逆境更有利于人的成长，是基于三个理由。第一，我方认为，逆境增长人的理念与知识，当我们发现，这条路我们走错了，我们就多知道一条错的路是怎么走的，所以
-
辩论稿
有害！、、对于小孩子，心里本来就脆弱，自我保护意识也不强，也不会进行自我心理疏导，老师那么严厉，动不动就打孩子，孩子会产生一种畏惧，甚至会给孩子带来阴影。更何况，打或者纯粹的严厉
-
辩论稿
正方观点：善意的谎言是出于善良的动机，以维护他人利益为目的和出发点。就其善意的谎言本身的性质决定它并非恶益，而是建立在内心之诚，之善的基础上，而恶意的谎言是为说谎者谋取利
-
辩论
正方:愚公应该移山...愚公移山发扬了以顽强的毅力和不畏艰难的必胜信念去征服自然、改造世界...这是一种信念...所以我觉得愚公应该继续移山而不是搬家...搬家只是逃避问题
-
辩论
http://www.xiexiebang.com/programs/view/q6mwP17oMhY/ 宽松式管理对大学生弊大于利 林华奇（反方） 我方认为，宽松式管理对大学生弊大于利。 【坚持宽松式管理不等于人性化管
-
辩论稿
评委老师好，对方辩友好： 我是正方1辨，我们正方的观点是：中国足球走向世界关键在于教练。 所谓名师出高徒，没有一个好的教练，怎么能有一只战无不胜的球队呢？一个队的成败贵在教练，教
-
辩论稿
第 1 页 共 4 页 Good morning, everyone we are the objective part. 早上好,每个人都是我们目标的一部分。 I am debater 1 ( ). 我讨论者1()。I am debater 2 () .我讨
-
辩论稿
从我们现在社会的现实问题上来说，我国现在最缺少的就是高级技工，这就是专才吧，资料有很多一会会府上2002年的辩论内容，最主要的是你自己一定要从心里说服自己专才比通才强，因为现
-
辩论稿
辩论稿 21世纪的到来让我们对高科技特别是生物科技的发展所带来的恐慌之外，更重要的是战争和疾病似乎直接将人类带到了地狱之门。各种病毒的侵入,汽车身后的尾气,工厂的废气
