专题：八年级上册语文背影
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八年级上册语文《背影》
一、说教材1、教材简析： 《背影》选自我国著名的散文家、诗人、学者、民主战士朱自请的一篇著名的记实散文。一直作为语文教材的传统课文，感染了一代又一代，因为它写出了一种异
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八年级语文上册《背影》教学设计（本站推荐）
《背影》教学设计 教学目标： 1．知识和能力目标：明确文章的线索，体会父子情深，品味朴实、饱含深情的语言。 2．过程和方法目标：提高学生品味语言的能力和从写作中精选材料、谋篇布局
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八年级语文上册《背影》知识点总结
八年级语文上册《背影》知识点总结 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 奔丧sāng差chāi使簌sù蹒跚pánshān 颓tuí唐箸zhù 点拨：注意多音字“丧”、“差”的读音。 2.根
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八年级语文上册《背影》教学反思
《背影》是朱自清先生的名篇，苏教版八年级《语文》上册第三单元选有此篇文章。在教学中我引导学生主动探究，鼓励学生大胆质疑，把自己的感悟与大家交流共享。于是在课堂上除了欣
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八年级上册《背影》教案
《背影》是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文。那么大家知道八年级上册《背影》教案要如何写呢?下面来看看!一、教学目标1.学习本文抓住人物的特征，将叙述和抒情相
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关于八年级语文上册《背影》知识点总结[大全五篇]
关于八年级语文上册《背影》知识点总结一、重点字词1.给下列加点字注音。奔丧sāng 差chāi使 簌sù 蹒跚pán shān颓tuí唐 箸zhù点拨：注意多音字“丧”、“差”的读音。2
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2014年度八年级语文上册《背影》教学反思（大全5篇）
2014年度八年级语文上册《背影》 教学反思 天龙中学教师：陈德鸿 朱自清的散文《背影》以其感情真挚自然见长。“缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。”哪些角度易于学生领悟
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八年级语文上册背影教案 新人教版
7背影教案 教学目标： 1·掌握生字词“藉、簌、逛、踌躇、橘、蹒跚”等。 2·感受文章所表达的父子情。 3·学习本文平实的语言和传神的细节描写。 教学重难点： 理解文章具体描
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八年级语文背影测试题
第十一课 背影 【课时速达标】 1.下列加点字的注音全部正确的一项是 （ ） A.差使(chāi) 拣定(jiǎn) ．． 奔丧(sànɡ) 赋闲(fù) ．．B.游逛(ɡuànɡ) 浦口(pǔ) ．． 妥帖(tuǒ) 栅栏(
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八年级语文案例背影
八年级语文（上） 《背影》教学案例 一、案例背景 1、教材分析： 本单元都是叙事性作品，描写的对象都是普通人。通过普通人的日常琐事，表现“爱”的主题，诉说人与人之间（尤其是对于普
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人教八年级上册《背影》
讲课稿各位老师、同学：大家好，我是来自西安文理学院汉语言文学四班的付丹丹，今天我要给大家讲课的内容选自人教版初中语文八年级上册第二单元第二篇文章《背影》。一、导入同学
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八年级上册《背影》说课稿[五篇范文]
八年级上册《背影》说课稿 1各位老师大家好，今天我说课的课题是朱自清的《背影》。我主要从教材、教法、学法、教学过程、教学效果五个方面加以阐述。新课标对现代文阅读教学
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《背影》教学设计方案(八年级上册)
科 目 语文 年级 八年级 教学时间 1课时（45分钟） 学习者分析1、本班学生是我校八年级的一个提高班，学生语文基础较好，他们乐学，有着强烈的求知欲，一心想把语文学好。但是，由于他们
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人教版八年级语文上册《背影》教学反思（最终五篇）
背影教学反思一朱自清和他的父亲分别用“眼泪”和“背影”演绎了人间亲情，这不是演戏，但更感染人。本课聚集“背影”、“眼泪”“父亲的语言”，引导学生体验和感受、理解和反思
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八年级语文上册《背影》教学设计 新人教版
《背影》教学设计 教学目的 1.体会本文抓住人物形象特征、选择最佳角度命题立意、组织材料的写作方法。 2.学习本文记叙事实，不加任何修饰渲染的朴实自然的语言。 3.体会本文
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八年级语文《背影》教学反思
八年级语文《背影》教学反思《背影》教学反思1：《背影》以其感情真挚自然见长。“缀文者情动而辞发，观文者披文以入情，”哪些角度易于学生领悟文中渗透的父慈子孝的真情呢?在上
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八年级语文《背影》教案分析
八年级语文《背影》教案分析 教材分析：八年级第二单元培养学生对身边普通人的关爱、同情之情；要求学生揣摩记叙文语言特点，初步感受语言风格。八年级学生已能初步感受语言风格，
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2018年秋人教版八年级语文上册教案：13《背影》
13 背 影 【教学目标】 1．有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的人间真情。 2．体会文章的语言特色，学习抓住人物特征刻画人物的方法。 3．珍惜亲情，增进与父母的沟通与交流，发扬中
