专题:变听课评课为观课议课
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变听课评课为观课议课 新
在新课改理念下 如何变“听课评课”为“主题式观课议课” 库伦旗扣河镇平安学校 韩国明 我2009年6月7日有幸参加了敖汉旗新惠三中的“教研活动开放日”,在讨论交流时,新惠三中
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从听课评课走向观课议课
从听课、评课走向观课议课 ( 脑中有纲、胸中有本、目中有人、心中有数、手中有法) 中央教科所关于优质课的评价建议:
教师依据课程纲要、学科课程标注、教学内容以及学生的身 -
观课议课与听课评课并行不悖[范文大全]
观课议课与听课评课并行不悖 (陈大伟) 对于观课议课,目前我这样界定: 观课议课是参与者相互提供教学信息,共同收集和感受课堂信息,在充分拥有信息的基础上,围绕共同关心的问题进行
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从听课评课到观课议课
从听课评课到观课议课听了陈大伟教授的《有效观课议课》系列视频讲座,自觉获益匪浅,领悟到很多非常新颖的符合新教育理念的实用的东西。特别是陈教授对听课、评课和观课、议课
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听课议课
独具特色,亮点纷呈 ——听马老师《大江保卫战》有感 青州云门书院双语学校 史红艳 前几天,我有幸聆听了马老师的《大江保卫战》。马老师的课独具特色,亮点纷呈,无论是在知识结构
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观课议课和听课评课的联系和区别(定稿)
观课议课和听课评课的联系和区别
观课议课是一种研修活动。研是对问题的研究,目的在于认识教育实践中的各种因素和各个环节之间的关系,并用取得的认识成果改进实践,提高行动的 -
《从“听课、评课”到“观课、议课”》学习体会
《“听课、评课”到“观课、议课”》学习体会 从教十几年,我一直都认认真真的备课上课,也喜欢听课,却唯独不喜欢评课,每次外派听课都巴不得不用评课,曾深刻的反思,症结所在是因为
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如何评课议课
如何评课议课
评课是一门艺术、一门学问,如何评好课,直接关系到授课教师今后的工作与学习方向。教师上好课是为了提高课堂教学质量,领导听课是为了了解教师备课程度、上课水平, -
评课议课稿
更新教育理念,提高教学效率 ——《生于忧患,死于安乐》评课议课稿 我有幸听了唱老师上的一节生动有趣的公开课——《生于忧患,死于安乐》获益匪浅。对于唱老师的《生于忧患,死于
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如何听课和评课
如何听课和评课 时间:2014年3月14日 地点:阶梯教室主讲:温淑兰 课时:3课时 一、如何听课 听课是教学研究的有效手段。在倡导大力开展校本教学研究的今天,大力开展听课活动、研
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听课评课稿(定稿)
听课评课稿今天上午xx矿务局工学院来校听课,希望听数学和语文课。于是我们安排了赵WD上数学课,WD上语文课。第一节是赵WD的数学课。听完之后,矿务局工学院的高院长说:“这是我这
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听课评课
同科异构听课评课
王老师的课,给人以耳目一新的感觉,整堂课以任务型教学方式展开,在师生互动,生生互动中从课堂预设到动态形成。一环扣一环,学生活动高潮迭起,教师引导巧而得法,获 -
听课评课
怎样进行评课 评课是一种说服的艺术。说服,就是求和谐、求愉快、求发展。说服是一种技巧,说服是一种智慧。善于说服别人,首先应善于说服自己。充分尊重别人,是说服别人的心理基
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听课议课心得体会
听课议课心得体会今天,我们上午一共听了三节课。第一节是xx老师的《两位数加一位数进位加法》,第二节万xx老师的《三边形和四边形》,第三节是赵xx老师的《代数式》。中午一点多
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观课和评课
观课听课评课有利于帮助和指导教师不断总结教学经验,形成教学风格,提高教育教学水平。下面是小编搜集整理的观课听课评课评语,欢迎阅读,供大家参考和借鉴!更多资讯尽在学校评语
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观评课
《去年的树》观课报告《去年的树》是人教版四年级上册第三单元童话,第二篇精读课文,作者是日本童话作家新美南吉。课文从“鸟儿在枝头歌唱”这一个寻常的画面展开,向我们讲述了
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观评课
小学语文评课稿范文(一): 情境交融,活教课文 -----评钱丽英执教的《台湾的蝴蝶谷》 《台湾的蝴蝶谷》是苏教版小学语文第四册的一篇优美散文,课文以形象生动的语言,描绘了台湾的蝴
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观课议课和听课评课的联系和区别(精选五篇)
观课议课和听课评课的联系和区别 歙县桂林中心学校:郑效仪 一、观课与听课的联系和区别: 1、观课与听课比较,虽然听课也涵盖了观察,但“听”主要指向声音,“听”的对象主要是师生