专题：比尾巴说课稿免费
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比尾巴说课稿
《比尾巴》说课稿 今天，我要说的是人教版义务教育课程标准实验教材第一册第十课《比尾巴》。我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法和学法、教学过程及课后
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比尾巴说课稿
《比尾巴》说课稿 王志茹 今天我说课的内容是义务教育标准实验教科书第一册的课文《比尾巴》。下面我从教材、教学重难点、教法与学法、教学过程、以及教学板书这几个方面进
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比尾巴说课稿
《比尾巴》说课稿 一、说教材。 1、《比尾巴》是小学义务教育人教版第一册第三单元中的一篇课文。小学一年级上册的教学重点是拼音、识字。所以教材在每一课的编写中，大多包
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《比尾巴》说课稿
《比尾巴》说课稿 谷会美 一、说教材。 1、《比尾巴》是小学义务教育人教版第一册第三单元中的一篇课文。小学一年级上册的教学重点是拼音、识字。所以教材在每一课的编写中
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比尾巴说课稿
《比尾巴》 说课稿 尊敬的各位领导：大家上午好！我是（ ）号 今天我说课的题目是《比尾巴》。 下面我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学准备、教学过程及板
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比尾巴说课稿
《比尾巴》说课稿 教师钱欣鑫 一、说教材： 《比尾巴》是小学语文第一册第三单元的一篇课文，小动物是孩子们最亲近的朋友。这篇课文通过三问三答的对话形式，介绍了六种动物尾巴
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比尾巴说课稿
一、教材分析： 《比尾巴》是义务教育课程标准实验教科书人教版《语文》一年级上册中课文的第十课。是一首极富童真童趣的儿歌，课文抓住各种小动物的尾巴的特点，以“比”的形式
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《比尾巴》说课稿
年幼的孩子非常喜欢小动物，对于奇特的动物尾巴更是兴趣盎然。在学前教育中大多数孩子们都接触过有关动物尾巴的故事或儿歌，生活中也积累了一定的常识。这些有利因素为本节课的
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说课稿比尾巴
说课稿 王莉 一、说教材分析 《比尾巴》是人教版小学语文第一册第三单元的一篇课文，小动物是孩子们最亲近的朋友。这篇课文通过三问三答的对话形式，介绍了六种动物尾巴的特点，
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《比尾巴》说课稿
《比尾巴》说课稿 《比尾巴》说课稿1 一、说教材《比尾巴》是人教版教材第一册中的一篇对话形式的儿歌。这篇文章，采用三问三答的形式，介绍了六种小动物尾巴的特点，同时配了六
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比尾巴说课稿
《比尾巴》说课稿 左卫二小 叶春燕 一、说教材： （一）教材分析 《比尾巴》是人教版《义务教育教科书》小学语文一年级上册第六单元的课文。这是一首读起来琅琅上口，简明易懂、
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一年级比尾巴说课稿
《比尾巴》说课设计 和平小学赵静 各位领导，老师： 大家好！今天我说课的内容是一年级语文上册第六课《比尾巴》我的说课将分以下几部分进行： 一、说教材 《比尾巴》是一篇对话形
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比尾巴》正式说课稿
人教版一年级上册《比尾巴》说课稿 说课教师： 尊敬的各位老师： 大家好！我说课的内容是人教版一年级上册课文第6课《比尾巴》，我将通过这一课与各位老师交流我对低年级语文教学的
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比尾巴说课稿（大全五篇）
比尾巴说课稿作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行说课稿编写工作，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。说课稿应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的比尾巴说课稿，仅供参
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比尾巴说课稿（精选5篇）
《比尾巴》说课稿 今天，我要说的是人教版义务教育课程标准实验教材第一册第十课《比尾巴》。 叶圣陶先生曾说过：“语就是口头语言，文就是书面语言，把口头语言和书面语言连在一起
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说课稿(比尾巴)(语言)
< 比尾巴> 说课稿 一、说课文 趣：本课以用三问三答的形式，语言琅琅上口、极富儿童情趣。由于幼儿较好动，注意力容易分散，理解力还不足，可他们想象力丰富，有着自己的童话世界，抓住
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比尾巴说课稿（精选5篇）
《比尾巴》说课稿 一、说教材 本篇课文用三问三答的形式，介绍了六种动物尾巴的特点，同时配了六幅栩栩如生的插图。课文语言琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣。 本文共四小节，
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《比尾巴》优秀说课稿
我说课的题目是人教版小学语文一年级上册《比尾巴》 第二课时。根据教材内容我抓住了两条主线。一、说课文趣：本课以用三问三答的形式，语言琅琅上口、极富儿童情趣。一年级学
