专题：背影教学设计两课时
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背影教学设计两课时
7《背影》 教学目标 知识目标 1．准确认读课文下注词语，并掌握它们的意思。 2．理解关键词语在表达感情方面所起的作用，体味并准确理解文章所表达的父子深情。能力目标 1．学习本
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《背影》课时教学设计
朱自清――散文家、诗人、民主战士 《背影》写于1925年10月，在当时和以后感动了许许多多的读者。 （2）学生查字典、词典解决生字词问题。 （3）范读课文（或听课文朗读录音）后学生自读
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《背影》第一课时教学设计
《背影》第一课时教学设计 教学设想： 《背影》作为朱自清先生的代表作之一，一直是传诵不断的名篇。每次上这节课也都希望能够有所改变。这次采用“四”字统领法，解构全文。同样
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《背影》第二课时教学设计
《背影》（第二课时）教案 教学目标： 1、知识与能力 学习作者认真观察体验生活，从平凡琐事中提炼意蕴丰富的写作素材的写作方法； 学习在叙述和描写中抒发感情的方法；体会本文记叙事
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两课时教学设计
《古诗苑漫步》综合实践活动 【活动背景】 著名教育家王栋生老师说：“认识你脚下的土地，认识你存在的根和生命的源头，奠定一生成长的坚实而丰厚的精神底子。”《古诗苑漫步》
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《习作》教学设计(两课时)
《习作》教学设计（两课时）习作内容： 选择你喜欢的一个人的一件事，写个片断。 教学目标： 1.通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。 2.熟练运用
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荷花教学设计(两课时)
《荷花》教学设计 一 、教学理念 让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感的熏陶。努力构建开放而有活力的新型语文课堂，始终体现学生是学
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日本 教学设计 两课时
《日本》教学设计 黑龙江省哈尔滨市阿城区蜚克图中学 付珊珊一、教材解读本节教材是我国邻近的国家和地区一章的第一节，教材设计能使学生比较充分地了解日本这一东亚岛国的自
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《将相和》教学设计(两课时)
《将相和》教学设计(两课时) 将相和 教学目标 1、学习本课生字新词。 2、在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果，了解故事之间的联系 3、通过人物的言行，分析人物的
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《普罗米修斯》教学设计(两课时)
人教版四下年级《普罗米修斯》两课时教学设计
【教材解读】
《普罗米修斯》一文是根据古希腊神话故事改编的，它浓缩了《被缚的普罗米修斯》和《解放了的普罗米修斯》的主要情 -
人教版八年级背影第二课时教学设计
篇一：《背影》(第二课时)教学设计教学目标：1、理解文章字里行间所流露出的父子深情。2、学习文章朴实的饱含深情的语言。3、学习摄取闪光瞬间的选材构思法——截取法。4、珍爱
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《背影》教学设计
《背影》教学设计 《背影》教学设计1 一、对话导入。师：我们最熟悉最亲近的人就是父母了，如果让你写一篇文章来表现父亲，你会选取什么材料？几生发言，师注意简要点评。师：作家朱自
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《背影》教学设计
7.《背影》教学设计 主备人：王小琴 参与者：张贻斌 胡 淼 黄太丽 肖宏祥 【教学目标】 （一）知识与能力 1. 掌握课文中出现的重要词汇。 2. 抓住文中表达作者感情的重要语句。 （二
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《背影》教学设计(合集)范文大全
《背影》教学设计(合集15篇)作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编为大家
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《背影》教学设计[范文]
《背影》教学设计南安成功中学 吕小清【教学目标】（一）知识与技能1、学习抓住人物特征进行细致描写的方法。2、品味朴实语言所饱含的丰富情感。（二）过程与方法1、通过各种形式的
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背影教学设计 修改版
《背影》教学设计 2008212823 刘海晓 第一次： 教学目标： 1、知识与能力，让学生掌握基本的生字词。如，“交卸”“奔丧”“栅栏”等。 2、过程与方法，突出学生主体地位，注重师生交
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背影教学设计
人教版八年级上册语文《背影》 教学目标： 1、通过比较阅读，学习传神的细节描写。 2、有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的父子深情。 3、珍爱亲情，增进与父母的沟通和交流，培
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《背影》教学设计
【教学目标】 1．通过比较阅读，赏析传神的细节描写。 2．通过文中平实的语言和传神的细节描写，体会其中浓浓的父爱。 【教学重点】有感情诵读课文，在品词析句中，体味洋溢在字里行
