专题：背影名师教案
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《背影》名师教案(2课时)
《背影》名师教案（2课时） 一、学情分析 本课的教学对象是八年级学生，教学内容是现代文学史上的经典散文名篇，按照学生的平均水平进行教学设计。 八年级学生对真善美有了一定的领
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背影教案
背 影 【教学目标】 知识和能力： 1、掌握文中出现的重要字词。 2、理解文章中父亲的四次“背影”。 3、感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。 过程和方法 1、利用多
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背影.教案
《背影》教案
学习目标：
知识与能力：整体感知课文，理解文章主题。
过程与方法：学习抓住“背影”这一感情聚焦点，展示人物心灵的写法。
情感态度与价值观：通过体味父子深情，学习作者 -
背影教案
《背影》教案（第二课时） 单位：东莞星火教育顺德分公司 姓名：吴淑芬 【教学目标】 知识目标 1．把握文章内容，理清文章线索。 2．理解关键词语在表达感情方面所起的作用，体味并准确理
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《背影》教案
背 影 教材分析： 本单元都是叙事性作品，描写的对象都是普通人。通过普通人的日常琐事，表现“爱”的主题，诉说人与人之间（尤其是对于普通人、弱者）的同情和关爱。学生可以从阅读中
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《背影》教案
《背影》教案设计 教学对象：七年级学生 教学时间：40分钟 教学目标： 语言方面 1、 能够准确认读课文后的字词。 2、 理解重点词语的含义，以及其在表达感情方面所起的作用。 3、
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《背影》教案
《背影》教案 教学目标 知识与技能：有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的父子深情。 过程与方法：通过比较阅读，学习传神的细节描写。 3.情感态度与价值观：珍爱亲情，增进与父母的
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《背影》教案
汉语言文学1班 朱泽奇 学号：201001051103 《背影》教学设计 【教材分析】 《背影》是朱自清先生于1925年写的一篇感人至深的散文，他让深沉的父爱在朴素的文字和舒缓的语调中
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《背影》教案
《背影》（教案）作者：朱自清梧州市十五中陈小华一、教学目的：1.体会本文抓住人物形象特征、选择最佳角度命题立意、组织材料的写作方法。2.学习本文记叙事实，不加任何修饰渲染的朴
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背影 教案
背影朱自清教学目标1. 了解本文的写作缘由，感受文章的情感氛围。2. 抓住文章描写的重点，分析背影在表现父子情深上的作用。3. 清楚、连贯地朗读课文，品味包含深情的人物语言，理
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背影 教案
知识目标： 1．掌握下列加红字的音、形： 奔丧 狼藉 妥帖 踌躇 蹒跚 颓唐 琐屑 晶莹掌握下列词语的意思： 狼藉 簌簌 变卖典质 惨淡 赋闲 迂腐 蹒跚 颓唐 触目伤怀 不能自已情郁于
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背影教案
背影（第一课时） 教学目标： 1·掌握重要词组 2·体会父子情深 3·学习本文平实的语言和传神的细节描写 教学重难点： 背影的细节描写 导入：自古以来赞美母爱的诗篇笔笔皆是，大家都说
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背影教案
《背影》教案 教学目标： 1.掌握生字词及关键语句在文中的作用。 2.整体感知课文内容，体会朴实语言中所饱含的丰富情感。 3.学习人物形象的一个特征在特定的环境下进行细致
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背影教案
《背影》 教学目标 知识与能力 1.准确认读课文下注词语，并掌握它们的意思。 2、品味细节描写，体会作者多角度表现文章主题的写作特点。 3.理解关键词语在表达感情方面所起的
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背影 教案
渐新堂：应一些博友邀请，请程老师将自己的《背影》一课的实录整理出来推荐于此，供曾经听过此课或有兴趣继续研究此课的同行们参考。不同的人生经历的确会有不同的解读，但是，一些指
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《背影》教案
《背影》教案设计 《背影》教案设计 一、三维目标 1.知识与技能： 准确认读课文下注词语，掌握他们的意思，理解关键词语在表达感情方面的作用。 2.过程与方法： 通过默读，分角色班级
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《背影》教案
《背影》教案 （一）教学时间：2011-6-28 （二）教学班级：八年级1班 （三）教案作者：dls 一．教学目标 （一）体会本文抓住人物形象特征、选择最佳角度命题立意、组织材料的写作方法。 （二）学习本文
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背影教案
背影教案 教学目标 1．帮助学生养成默读习惯，提高默读速度 2．理解文章中父亲的四次“背影” 3．感受父爱的伟大教学重点1．望父买橘 2．情境教学一、导入 请同学们把课文翻到第三页
