专题：班主任心理培训教案
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班主任心理培训与管理范文
健康心灵阳光教育 --------------------------班主任心理健康培训与管理初探 宁化二中 班主任是班级的管理者、组织者，是整个学校教育计划的具体执行者。一个班级工作的好坏，
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班主任心理培训学习心得5篇
济宁市学校心理咨询教师培训 学习心 得邢 电 岩 2011-4-17 为期五天的金乡学习结束了，首先是非常感谢学校领导给予我这次难得的学习机会，应该说，对于学校每次给予我的学习
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班主任心理辅导培训总结
班主任心理辅导培训总结
桠溪中心小学刘兰娟
通过这次学习，作为一名班主任，我深深感到做学生心理工作的重要性，不能把学生的任何问题都定位在表面处理上，而且应该透过现象看学生 -
班主任培训教案
初中班主任学生心理辅导培训教案 让每一个孩子健康快乐地成长 一、指导思想 初中生正处于成长发育期，此时他们因心理发育的差异性，认知的不全面，在学习、生活和交往中会出现诸
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班主任培训教案
芳华路小学班主任培训教案（一） 班主任工作基本规范 新课程要求班主任成为学生学习的全能型引导者„„ 一、新课程背景下班主任的角色定位： 1、班主任应该是“学科专家”和“人
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班主任培训教案（最终5篇）
八茂民族小学班主任 培训教案 培训时间：2013年3月26日 培训地点：八茂民族小学教师办公室 培训教师：李园园 培训内容：班主任专业与班级管理 培训课时：5课时 （一）班主任工作基本规范
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班主任培训材料之六《班主任工作心理辅导（范文）
班主任培训材料之六： 主讲人：李青山 时间：2017、10、30 班主任工作心理辅导 中学阶段，学生的身心正发生着很大的变化。他们的生理开始迅速发育，自我意识迅猛发展。再加上家长殷切
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心理教案
抓住时间不松手 一、教学目标： 1.帮助学生了解时间的可贵。 2.激趣法、讨论交流法让学生充分体会时间能让我们合理安排学习、生活。 3.引导学生了解，时间可贵，不可以随便浪费时
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心理教案
走进我们丰富多彩的情绪世界 活动设计的背景： 根据中小学心理健康教育活动课指南的指导，情绪心理是五年级阶段学生的心理健康教育学习内容。这里面的情绪心理包括了解情绪、
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心理教案
心灵课堂 如何摆脱焦虑 鹿泉区宜安镇中学 王丽芬 一、主题分析 焦虑属于心理问题,引起的原因可能与日常生活中的环境以及自身性格行为因素有关.。焦虑是常见的一种精神问题,
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心理教案
《团结合作力量大》心理活动课 作者: 编辑日期:2009-11-10 20:54:21 点击数: 554 团结合作力量大 设计者：王桂素 辅导主题：团结合作力量大 辅导目标：1.通过游戏，使学生明白人际
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心理教案
寻找快乐密码【主题解析】 情绪是人类一种复杂的心理过程，我们一般将高兴、喜悦、愉快等情绪称之为积极情绪或良好情绪，而将愤怒、哀伤、恐惧等情绪称之为消极情绪或不良情
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心理教案
兴趣爱好 五年级 教学理念： 引导学生正确、合理地拓展自己的兴趣爱好，丰富生活内容，是非常有有必要的。本节课在“爱因斯坦的故事”“兴趣爱好大调查”的活动中，通过小组讨论，全
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心理教案
1.互帮会 教学目的：认识心理承受能力差给家庭和社会带来的不幸,了解当代独生子女的心理疾患及其形成的原因,并认识培养心理承受能力的重要性,激发学生对培养自身心理承受能力
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心理教案
《我上学了》教学设计之一 教学目标： 1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。2、教育学生有礼貌、爱惜新书。3、动手制作课程表，热爱学习。 教学重点、难点：： 让学生
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心理教案
第1课 我是小学生 心育目标：通过活动，让学生认识到自己新的社会角色----小学生；让学生认识自己的角色变化，从情感上认识到自己长大了。学会以小学生的行为规范约束自己，提高自我
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心理教案
我们都爱问 教学目标： 让孩子们了解问问题对学习的帮助,知道怎么问问题解答问题;能开动脑筋,多问问题. 教学重点:知道怎么问问题,解答问题. 教学难点:能够开动脑筋,多问问
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心理教案
树立对“性”的正确认识 执教时间：2012年9月23日下午第一节学校：横店镇横祥小学 班级：六（2）班 执教者：卢姗姗 科目：心理健康知识教育课 科题：树立对“性”的正确认识 教学形式：班主任
