专题:匆匆第一课时教案
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匆匆教案第一课时
【设计理念】通过对课文的学习,让学生感受到时间易逝,要珍惜时间的道理。设计上主要体现光盘在教学中的应用,注重电视中的师生与课堂上师生的配合,以读为主,读中感悟的思想。教学
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匆匆教案第一课时(共五则范文)
第一课时 一、导入新课 1、谈话激趣:同学们,我们刚刚学过了《长歌行》,谁愿意背诵给大家听?2、学了这首诗,你最大的感受是什么呢?3、“百川东到海,何时复西归”,是啊,时间如流水匆匆,
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匆匆第一课时教学反思(通用)大全
匆匆第一课时教学反思(通用5篇)在社会一步步向前发展的今天,课堂教学是我们的任务之一,反思是思考过去的事情,从中总结经验教训。我们该怎么去写反思呢?以下是小编帮大家整理的匆
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《匆匆》第一课时教学设计1
【教学理念】 以读为主,通过创设情境,激发学生读的兴趣,让学生在活泼、开放的课堂里自主发展。 【教学内容】 理解课文生词,学习课文1~3自然段。 【教学目标】 1、学习课文生字
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《匆匆》教案(第2课时)
《匆匆》教案设计(2) 第二课时 一、问题引入,整体理解 1.一种无奈,一声叹息,时光老人总是来去匆匆,朱自清已在课文中写到:你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢? 思考:日子为
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《匆匆》教案(第1课时)
《匆匆》教案设计 【教学课题】 本节课所教学的内容是:小学语文人教版课标实验教科书第十二册第一组课文中的第2课《匆匆》。本组教材是以“人生感悟”为主题编排的,从不同角
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匆匆教案第一二次修改
永萍教案系列 匆 匆 【教学目标】 知识与技能 1、学会理解“匆匆、遮挽、徘徊、蒸融、凝然、茫茫然、伶伶俐俐”等词语的意思。2、熟练地、入情入境地朗读课文。背诵自己喜
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《匆匆》第一课时 教学设计(写写帮推荐)
教学设计名称《匆匆》第一课时执教者苏玉斌课时 1 基本信息所属教材目人教版小学语文第十二册录《匆匆》一文是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”
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第一课时 教案
三亚落日 第一课时
教学目标:
1、自学本课的生字词,并能较好地结合课文理解。
2、初步感知课文,能正确流利地朗读课文,达到有一定的情感。
3、精读第1、2自然段,体会三亚迷人的风 -
第一课时教案(★)
第一课时 教学要点: 学习课文内容,认识本课生字,懂得爱听奉承话,就容易上当的道理。 教学过程: 一、谈话引入: 在大森林里,住着这样一对邻居,一只长得很丑,叫声又难听,但喜欢听奉承话
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第一课时.doc教案
第一课时 教学目标 1 正确、流利、有感情地朗读课文。 2 学习生字,理解由生字组成的词语。 3 揣摩课文的叙述顺序,尝试概括课文的主要内容。 教学重点 正确、流利、有感情地朗
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第一课时教案(本站推荐)
一、教学目标 1.引导学生综合运用本学期学到的阅读方法,认真阅读课文,体会课文在语言表达方面的特点,乐于与同学讨论疑难问题交流阅读体会。 2. 能有感情地朗读课文,理解课文中
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第一课时教案
剑桥预备级B册unit1第一课时教案 刘菲菲 一.教学目标:1、能够听说认读pencil,pencilcase,bag,ruler,eraser,pen并能用英语介绍文具。 2.能听懂所接触的指令语,并能按照指令做出相应
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匆匆教案第二课时(共五篇)
《匆匆》教案 第二课时 半截塔学校 王洁 教学目标: 1、理解课文内容,学会本课四个生字,正确读写“挪移、蒸融、游丝”等词语。 2、有感情地朗读课文,了解课文的主要内容,感受语言
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新课程《匆匆》含课时目标的教案
2 、 匆匆
一、学习目标:
1.学会课文生字,在熟读课文的基础上,有感情地朗读课文,并背诵课文
2.通过抓住重点句子,联系自己生活实际理解课文内容。感悟时光匆匆,要珍惜时间,不能碌碌 -
匆匆教案
匆匆 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候,桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自
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《匆匆》教案
2、有感情的朗读课文,积累自己喜欢的语段。 3、搜集有关时间方面的诗词、格言,拓展延伸,提升学生的语文综合素养。 教学流程及设计意图:一、激趣导入,情感奠基。 1、学生自由背诵
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匆匆教案
课题匆匆课型精读课文授课时间2课时教学目标1.自主学习字词,会认会写5个生字,理解字义,识记字形。正确读写“空虚、叹息、徘徊、伶伶俐俐”等词语。2.有感情地朗读课文,背诵课文