专题:匆匆公开课教案一等奖
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孔雀东南飞公开课一等奖教案
孔雀东南飞教案 [教学目标] (一)认识汉乐府民歌主要继承了《诗经》的现实主义传统;两汉及魏晋南北朝是古代诗歌发展史上的重要阶段。认识本诗在文学史上的重要地位。(二)学习本诗
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《社戏》公开课一等奖教案
《社戏》教案1 教学目标: 一 理解主题与材料、写景与抒情的关系。 二领会课文用词造句准确、鲜明、主动的特点。 三认识农民及农民孩子的高尚淳朴的优秀品质和聪明的才干,
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珍珠鸟公开课一等奖教案[推荐五篇]
珍珠鸟 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解部分新词的意思。 3、理解课文内容,着重理解“信赖,不就能创出美好的境界吗?”这句话的深刻含义。体会作者对鸟的
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三亚落日公开课一等奖教案
三亚落日 教学要求 1. 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文3、4节。 2. 学会本课生字,绿线内的生字只认不写。理解由生字组成的词语。3.通过对语言文字的朗读品味,了解三亚
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长城和运河 公开课一等奖教案
1、 长城和运河 教学要求:1、学会本课生字,理解生字组成的词语。 2、了解关于长城和运河的史实,理解她们的特点,激发学生爱祖国,爱人民的热情。 3、能正确,流利,有感情地背诵
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咏华山公开课一等奖教案
24.咏华山 教学思路: 《咏华山》是苏教版六年制小学语文第2册第7单元中的一篇阅读课文,是苏教版小语教材采用的一种古诗教学的新课型--“文包诗”。它有一个最显著的特征,就是把一
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田园诗情公开课一等奖教案7
田园诗情 教学目标: 1、通过再现式的有感情朗读,感受牧场的静态美,激发学生赞美与向往之情。 2、积累优美的语句,并能很有情感地背诵自己的喜欢的片断。 教学重点: 通过再现式的
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公开课一等奖优秀教案《嘀哩嘀哩》教案
《嘀哩嘀哩》 教材分析: 《嘀哩嘀哩》是一首深受孩子们喜爱的歌曲,它以天真活泼的语气歌唱美丽的春天,抒发心中无限欢乐的感情。歌曲为大调式,采用再现的两段体结构。每个乐段都
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小河与青草公开课一等奖教案
2018 CHINA USER [1小河与青草课件 ] 教学要求: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 2、复习巩固汉语音,学会9个生字,两根绿线内的6个字只识不写,理解由生字组
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教案 将进酒优秀公开课一等奖五篇范文
年月日星期
李白、诵读诗歌,理解诗歌的基本内容;
、把握诗歌的感情基调,理解其思想感情的复杂性;
、理清诗歌中诗人情感变化的线索,背诵全诗。2课时。古时候人们读诗叫“吟诵”,“ -
匆匆教学设计公开课(范文模版)
匆匆 一,导入 同学们,世界上最快而又最慢,最短而又最长,最平凡而又最珍贵,最容易被忽视而又最令人后悔的是什么?(时间) 是啊 ,时间匆匆,日子匆匆,岁月匆匆,时间是看不到 摸不着的,我国著
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《匆匆》公开课教学设计
2012—2013学年度第二学期六年级语文公开课教案 《匆匆》教学设计 设计人赵科鼎 学习目标 1.学会本课2个生字,能正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。 2.通过抓住重
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匆匆公开课听课心得
公开课《匆匆》听课心得 3月6日下午听了郭老师课《匆匆》,这是朱自清先生的一篇脍炙人口的散文,于都这样一篇文章,本就是心里享受与情感体验。听了郭老师的的课更是感受深切,从
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幽径悲剧公开课一等奖教案(共5篇)
教学重难点: 1.理解作者矢志维护真、善、美的决心。 本文叙述了幽径藤萝被人砍伐的悲剧,美丽的藤萝“毁于愚氓之手”,作者的内心极其悲伤。他深感社会对于“愚氓”毁灭美丽的现
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《曹刿论战》 公开课一等奖教案【精选】(5篇材料)
大学课件 《曹刿论战》 教学目标: 知识与能力: 1、相关文学常识:长勺之战的背景,《左传》的相关知识。 2、理解掌握文中古今异义、一词多义、词类活用、特殊句式等文言现象,加强
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庐山的云雾公开课一等奖教案 3
庐山的云雾 《庐山的云雾》是一篇描写景物的文章,语言优美,脍炙人口。作者紧紧抓住庐山云雾的神奇绝妙,运用联想、比较和比喻等方法,用优美的语句,传神的文字,描绘了庐山云雾秀丽
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匆匆教案
匆匆 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候,桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自
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《匆匆》教案
2、有感情的朗读课文,积累自己喜欢的语段。 3、搜集有关时间方面的诗词、格言,拓展延伸,提升学生的语文综合素养。 教学流程及设计意图:一、激趣导入,情感奠基。 1、学生自由背诵