专题：船长六年级上册
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苏教版六年级语文上册《船长》教案
《7船长》 一、教学目标 1.说出本单元课文主要内容，明确本单元表达主题：通过生活故事，表现人间爱情。 2.学会《船长》生字新词，理解“巍然屹立、忠于职守、井然有序、阴森可怖
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苏教版小学语文六年级上册《船长》
《船长》教学设计 ——霍邱县户胡镇马陈小学 周远本 【教材分析】 《船长》选自法国著名作家雨果的短篇小说。课文讲述了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船
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六年级上册《船长》导学设计(苏教版)[大全]
六年级上册《船长》导学设计（苏教版） 一、说教材分析《船长》是苏教版教材小学语文第十一册中第二单元的一篇小说。课文叙述了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大
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苏教版六年级语文上册《船长》导学案
《船长》导学案
学习要求
1．学会本课生字，理解有关词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵片断，“哈尔威船长巍然屹立在他的船长岗位上„„他又一次运用了成为一名英雄的 -
苏教版小学六年级语文上册第七课《船长》
苏教版小学六年级语文上册第七课《船长》
教学设计
教学目标１．自学课文生字词，在阅读过程中检查、复习。
２．理解课文内容，感悟哈尔威船长在指挥救援工作中所表现出来的忠于职守、 -
苏教版六年级语文上册《船长》教教学设计
《船长》教学设计 教学要求 1．学会本课生字，理解有关词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵片断，“哈尔威船长巍然屹立在他的船长岗位上„„他又一次运用了成为一名英雄
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六年级语文《船长》教学设计
《船长》教学设计 一、教材简析： 课文《船长》是苏教版第十一册第二单元的一篇讲读课文。文章讲述了一个惊心动魄、感人至深的故事。“诺曼底”号游船在海上失事了。在一片惊
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六年级语文下册《船长》教案
六年级语文下册《船长》教案 教学目标 、指导学生有感情地朗读文，了解哈尔威船长是怎样开展救援的。通过对文中含义深刻句子的理解，进一步感受哈尔威船长忠于职守、临危不惧，无
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2017年度船长工作总结
2017年度船长工作总结 时光荏苒 岁月如梭，一年的光阴又将匆匆逝去。 国际油价的持续低迷，全球石油行业的“寒冬”依旧漫长。蓝疆船在公司国际化战略的中肩负的主力部队的责任
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船长职责：
船长职责：
1、船长是全船的总负责人，在拖轮队领导下进行工作，严格贯彻执行各项规章制度，积极做好船员的政治思想工作，负责本船的行政管理和船舶管理工作，使船舶适航。
2、定期召开 -
船长 教案（本站推荐）
7 船长 苏教版小学语文六年级上册 第一课时 【教学目标】 1.有感情朗读课文，感受船长哈尔威忠于职守、临危不惧、无私无畏的精神。 2.阅读并识记“嘈杂、调遣、深渊、井然有
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船长教案范文大全
6．船长(第二课时) 吴学英 教学目标： 1.有感情地朗读课文，背诵“哈尔威船长巍然屹立在他的船长岗位上……他又一次运用了成为一名英雄的权利” 。 2.理解课文内容，感悟船长哈尔威
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船长教案
第二课时 教学目标： 1. 正确、流利、有感情地朗读课文。 2.品析课文，了解在船长沉着冷静的指挥下旅客和船员安全脱险的经过，感受船长临危不惧，忠于职守的英雄魅力。 3. 体会作者
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《船长》教案
《船长》教案 fontsize="6"> 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：144 教学要求：1、学会本课生字新词，理解某些词语。 2、通过自主阅读和老师以“感受哈尔威船长的形象”为线索引导精读
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船长读后感（最终定稿）
认真品味一部名著后，想必你有不少可以分享的东西，是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么我们该怎么去写读后感呢？以下是小编为大家整理的船长读后感，仅供参考，大家一起来看看吧
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船长教案
《船长》教案导语：这是一位崇高而伟大的船长。临危不惧，指挥得力。为了挽救船上的六十个生命，他坚决果敢的下达命令，毅然讲自己的生死置之度外，这是一个惊心动魄、感人至深的故事
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船长教案
苏教版 六年级上册《船长》教学教案 教学内容 学会本课中出现的生字词。初步感知课文内容，理请课文脉络。 学生学习过程 一、导入新课，激发兴趣 疾风知劲草，烈火见真金。在
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船长教案
一、导入。 师：上课前，老师先请大家看一段视频。 (播放视频） 师：大家观看的是世界上最豪华的游轮“泰坦尼克号”在1912年遭遇海难时的情境。当时船上共有2223名乘客，除700多人逃
