专题：长度单位复习教学设计
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《长度单位复习课》教学设计
《长度单位复习课》教学设计 主备人：颜政 辅备人：彭绍东 教学目标： 1．让学生巩固长度单位及它们之间的进率。 2．培养学生数学估计能力，求异的思想。 3．培养学生灵活运用数学工具获
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长度单位教学设计（大全）
[新课标小学数学第三册第一单元 长度单位教案] 第一单元 长度单位 第一课时 认识厘米、用厘米测量 教学内容：课本第1—3页 教学目标： 1．理解使用统一的长度单位进行测量的必要
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长度单位教学设计
《长度单位》教学设计 沧县大官厅乡吕寺小学 （一）、课标分析： 让学生经历从日常生活中抽象出数的过程，理解常见的量。掌握计量长度的知识技能。 （二)、教材分析： 通过第一学期“
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长度单位教学设计
长度单位教学设计 长度单位教学设计1 【教学内容】《长度单位》是人教版小学数学第三册第一单元的教学内容，也是在比较物体长短的基础上学习的。虽然学生已经有了这方面的知
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长度单位教学设计
课题 长度单位 单元教材分析 主要内容：统一长度单位，认识厘米、用厘米量，认识米、用米量，认识线段、量画线段。 地位与作用：本单元是在学生已经对长、短的概念有了初步认识的基
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《复习长度单位》教学反思
《复习长度单位》教学反思 根据大赛要求：以教学研究的冷门内容为主，我选择了《复习长度单位这个课时》。这节课的重难点是：学生熟练用刻度尺量和画线段的长度。 为了突破学生
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长度单位整理与复习[精选]
长度单位整理与复习教学目标： 1.让学生巩固长度单位及它们之间的进率。 2．培养学生数学估计能力，求异的思想。 3．培养学生灵活运用数学工具获得数学知识。 4.教学课时：1课时 教
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教学设计：《长度单位》（xiexiebang推荐）
教学设计：《长度单位》 教学设想与目标确定一、拉深背景，整体认知。 学生的课堂学习活动是一个再创造的过程，在课堂学习活动中，教师尽可能创设情景，让学生产生认知冲突，感受到知识
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长度单位教学设计[合集5篇]
长度单位教学设计作为一名人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。写教学设计需要注意哪些格式呢
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长度单位厘米教学设计
“长度单位 厘米”教学设计 【教学内容】 数学（二年级上册）》第1～3页和练习一的第1～3题。 【教学目标】 1．通过动手实践，使学生意识到量物体应该用相同的工具来量。 2．认识尺子，初
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《统一长度单位》教学设计
《统一长度单位》教学设计 教学内容： 教学目标： 1、学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。 2、让学生在具体活动中用不同的物品作计量
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“长度单位 厘米”教学设计
“长度单位 厘米”教学设计 【教学内容】 《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级上册）》第1～3页和练习一的第1～3题。 【教学目标】 1．通过动手实践，使学生意识到量物体应
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“统一长度单位”教学设计
教学内容：义务教育课程标准实验教材人教版数学二年级上册第1、2页例1和做一做。 教材简析：教材在呈现长度单位厘米和米之前，通过充分的活动，让学生经历统一长度单位的过程，感受
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《长度单位复习课》教学反思
《长度单位》教学反思 西航三校 杨坤 本节课是在学生学习过“千米”、“米”、“分米”、“厘米”、“毫米”这些长度单位后对知识进行梳理的一节复习课。我采用了“eepo有
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复习长度单位教案[推荐5篇]
复习长度单位 二下第三单元林丽 教学目标： 1．让学生巩固长度单位及它们之间的进率。 2．培养学生数学估计能力，求异的思想。 3．培养学生灵活运用数学工具获得数学知识。 教学重点：
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长度单位教学设计[优秀范文五篇]
《长度单位》教学设计 永年十中翟霞萍 一、教学目标： 知识与技能 1、经历长度单位的形成过程，体会统一长度单位的必要性。 2、通过学生看一看，记一记，找一找等多种实践活动形式，
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第一单元-长度单位教学设计A
第一单元－长度单位教学设计A 单元教学目标 1、知识目标：认认识长度单位，初步建立1厘米和1米的长度观念，知道长度单位的作用和1米=100厘米，并初步认识线段。 2、能力目标：会用刻度
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第一单元长度单位教学设计
第一单元 长度单位 第一课时 教学内容： 教材第1～3页。 教学目标： 1、使学生经历长度单位形成的过程，认识统一长度单位的必要性。 2、通过活动，使学生认识长度单位厘米，初步建立1厘
