专题：蝉的教学反思
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蝉 教学反思
后期研修反思 ——《蝉》教学反思 花桥小学 计娅敏 多姿多彩的动物世界，神奇、有趣，令人神往。听！那夏日树梢上鸣唱不停的歌——正是知了在演唱。《蝉》中天才乐师沉浸在自我陶
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蝉教学反思
蝉教学反思 蝉教学反思1 《新课程标准》提出：语文教育是一个具有整体性和教育性的学科。工具性和人文性相结合是它的基本特点。因此，要从知识与技能、过程与方法、情感态度价
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蝉教学反思
蝉教学反思15篇 蝉教学反思1 《蝉》是这个单元《短文两篇》中的第一篇，作者通过描写夏天聒噪的蝉，这一细小的生命现象写起，抒写理性的思考、表达积极的人生态度。以下是我对这
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《蝉》教学反思
《蝉》教学反思1 第一，课文要好好地读，在朗读中让学生受到熏陶感染。语文课堂教学必须遵循学科的特点，在阅读教学中，师生应共同解读教材，解读人文，让学生受到熏陶感染，遵循学生的
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《蝉》的教学反思
《蝉》的教学反思 《蝉》的教学反思1 课文《蝉》讲述了一只不肯认真学本领的蝉，拒绝了动物歌唱家教它本领的想法，结果永远只会“知了，知了”地叫的故事。课文以拟人的手法，展示
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瘸蝉教学反思
《瘸蝉》教学反思
台营小学赵小伟
今天我讲了《瘸蝉》一课为了，今后自己在语文教学上有更大的进步，我做了如下反思。
1、在教学中一定要把作者的写作意图让学生弄懂。
2、在读 -
《蝉和狐狸》教学反思
苏教版语文五年级上册第12课 《蝉和狐狸》教学反思 商南县城关小学：朱艳丽 《蝉和狐狸》是苏教版语文五年级上册第12课《伊索寓言》中的一则，主要讲述了狐狸花言巧语想把蝉从
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《蝉》《贝壳》教学反思（5篇模版）
此时此刻，我特别想说一个词是“爽”，因为我几篇课后感工程补写工作即将完成，只剩下一篇文章没写好。乘着兴子，一连写好第四单元两篇课后感与补完第二单元的文言文的课后感的情况
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《黄昏的蝉》的教学反思
《黄昏的蝉》一文有太多可挖掘的点，什么才是给学的什么才是学生需要的平日的教学我们往往什么都想教给学生，"贪多务广"是学不好语文的。所谓"舍得"便是有"舍"才有"得"，这大概便
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瘸蝉反思
《瘸蝉》教学反思 这篇课文讲述了一个撼人心魄、令人惊叹的故事：苏格拉底为了帮助正在蜕变过程中的蝉蜕壳，最终反而使蝉变瘸了。 文章感情浓烈、语言质朴，时而娓娓道来，平静如水
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蝉 说课稿+反思
第九册 第二十二课 《蝉》 各位评委老师上午好！我叫韩静，是首都师范大学的应届毕业生。 我说课的题目是《蝉》。这篇课文被编排在北京市义务教育课程改革实验教材的第九册第二
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《黄昏的蝉》一文教学反思（范文大全）
《黄昏的蝉》教学反思 《黄昏的蝉》一文有太多可挖掘的点，什么才是给学的？什么才是学生需要的？平日的教学我们往往什么都想教给学生，“贪多务广“是学不好语文的。所谓“舍得
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《蝉》现场会教案(含反思)
《蝉》教学设计 教学目标： 品读课文，探究作者对蝉的情感，体会作者对生命的感悟。 教学重难点：同上 教学时数：一课时 教学过程： 一．检查预习1. 字词互批，易错点课前板书黑板； 2.
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蝉 教学设计
《蝉》学习设计学习目标：1、积累：零落断续收敛宽恕短暂。2、学习本文欲扬先抑的写法。3、培养学习的阅读能力。体会生命的真谛：虽然生命短暂弱小，但可以通过奋斗使她的意义和价
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《蝉》教学案例
《蝉》教学案例分析 煤山中学施敏 一、主题与背景 《蝉》是一篇短小的哲理散文。作者用先抑后扬的手法，由一只小小的蝉引发了对生命的感悟。从写蝉的聒噪，到写病蝉的微弱、细
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《蝉》教学设计
《蝉》教学设计 学习目标： 1、语文基础知识积累目标： 积累“收敛”“知知不休”“聒聒”“宽恕”的含义。 积累句子“斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒。” 2、口语交
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蝉教学设计doc
一猜谜激趣 导入课文 1师：平时大家喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来了一个谜语请同学们猜猜这是什么小动物？(一肚子没学问,开口闭口知道,瞧瞧这小家伙,实在真是骄傲.) 学生听，
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蝉_教学设计
3．《短文两篇》（蝉，贝壳） 【教学目标】 知识和能力 1．学习有感情地朗诵课文；品读、欣赏课文，感受课文委婉清柔、自然流畅的风格。 2．学习先抑后扬及由一个具体细小的物引出抽象深刻
