专题：长方体正方体教学反思
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长方体和正方体教学反思
长方体和正方体教学反思 长方体和正方体教学反思1 本节课的教学内容好似长方体和正方体的体积，回顾本节课的教学有以下成功之处：1.让学生小组合作动手实践摆放小正方体，并在数
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《长方体和正方体》单元教学反思[本站推荐]
作为一位到岗不久的教师，我们需要很强的教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的《长方体和正方体》单元教学
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长方体和正方体教学反思（通用）（精选5篇）
长方体和正方体教学反思（通用7篇）在办理事务和工作生活中，我们要有一流的教学能力，反思自己，必须要让自己抽身出来看事件或者场景，看一段历程当中的自己。我们该怎么去写反思呢？以
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长方体和正方体的教学反思
长方体和正方体的教学反思1 在上这节复习课时，我专门翻开了“24字教学模式”操作手册，网上也查阅了四种课型的特点。就复习课和练习课而言：两者不同，复习课是学生对已有知识的
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《长方体正方体表面积》教学反思
《长方体正方体表面积》教学反思 “长方体和正方体的表面积”是在学生已经掌握了一些简单的平面图形的知识和把长方体、正方体的立体图形展开后成平面图形的基础上，过渡到初
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《长方体和正方体表面积》教学反思
《长方体和正方体表面积》教学反思 《长方体和正方体表面积》教学反思1 我在设计《长方体和正方体的表面积》这节课时，主要是沿着什么是长方体的表面积——怎样求长方体的表
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《长方体和正方体表面积》教学反思
本节课的内容是在学生已经学习了面积和面积单位、长方体和正方体特征的基础上进行教学的，为进一步学习其他立体图形奠定基础。成功之处：1.重视表面积概念的教学。在教学中利用
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《长方体和正方体整理复习》教学反思
在上这节复习课时，我专门翻开了“24字教学模式”操作手册，网上也查阅了四种课型的特点。就复习课和练习课而言：两者不同，复习课是学生对已有知识的再现和梳理，对学生已经建构的知
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长方体和正方体的表面积教学反思(通用)（最终定稿）
长方体和正方体的表面积教学反思(通用15篇)作为一位刚到岗的教师，我们要在课堂教学中快速成长，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是
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长方体和正方体的认识教学反思
长方体和正方体的认识教学反思15篇 长方体和正方体的认识教学反思1 （一）学生体会到研究问题首先要想好“怎样做”。在让学生观察长方体的特征的讨论过程中，首先抛出“怎样去观
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长方体和正方体的认识教学反思
长方体和正方体的认识教学反思
《长方体和正方体》对于学生空间观念的发展是一个质的飞跃。特别是对于那些构建空间念能力薄弱的学生来说，本单元的学习是有一定难度的。而对 -
《长方体和正方体的认识》教学反思
《长方体和正方体的认识》教学反思
《长方体和正方体的认识》教学反思1
《长方体和正方体的初步认识》，是学生由平面图形到立体图形的一次过渡，也是学生学习其它立体图形的基 -
长方体和正方体的认识教学反思
长方体和正方体的认识教学反思 长方体和正方体的认识教学反思1 1、让学生主动参与，亲身实践，合作探究，实现学习方式变革。充分利用学生已有的生活经验，从观察实物------土豆，来丰
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长方体和正方体的认识教学反思
长方体和正方体的认识教学反思 长方体和正方体的认识教学反思1 《长方体和正方体的初步认识》，是学生由平面图形到立体图形的一次过渡，也是学生学习其它立体图形的基础。是学
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长方体和正方体体积的教学反思
长方体和正方体体积的教学反思 长方体和正方体体积的教学反思 1 本节课的目的是让学生通过实践活动，探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法;在观察、操作、探索的过程中，提
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长方体和正方体的表面积教学反思
长方体和正方体的表面积教学反思14篇长方体和正方体的表面积教学反思 篇1教学目标：1、知识性目标:让学生理解长方体和正方体的表面积意义，初步学会长方体和正方体面积的计算方
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《长方体和正方体的表面积》教学反思
反思： “学习任何知识的最佳途径是由学生自己去发现，因为这种发现，理解最深，也是最容易掌握其中的内在规律和联系。”在这个案例中，我从学生已有的知识以及学生熟悉的生活情境
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《长方体和正方体的表面积》教学反思
《长方体和正方体的表面积》教学反思 教学长方体表面积的计算是在学生已经认识了长方体和正方体的特征，动手操作了展开与折叠长方体的基础上学习的。在教学之前，我做了精心的
