专题：长江三峡教案
-
《长江三峡》教案
《长江三峡》教案 【创设氛围】 过去有个财主不识字，请了一位老师来教儿子。老师教他写字，写上一划时，老师告诉他这是“一”字；写上二划时，告诉他这是 “二”字；三划就是“三”字
-
长江三峡教案
《长江三峡》教案 教学目的： 一、了解三峡的壮丽景色，激发学生热爱祖国大好河山的感情二、学习本文抓住三峡特点描绘景物、抒发感情的写法 教学重点： 体会本文在景物的描绘中
-
长江三峡教案
长江三峡教案 一、教学目标 （一）学习本文抓住三峡特点，描绘景物，抒发感情的写法。 （二）学习体会本文在景物的描绘中所寄寓的生活哲理。 （三）了解三峡的壮丽景色，激发学生热爱祖国大好
-
长江三峡 教案
《长江三峡》 刘白羽 教学目标： 一、认知与能力 1. 熟练运用拟人、比喻等修辞手法。 2. 写景状物能抓住景物特点。 3. 能够分析出本文以时空的变化为顺序的组材特点。 二、情
-
2017《长江三峡》教案.doc
长江三峡 刘白羽 一、导入课文（投影1－3）： 介绍长江三峡：长江三峡，是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称。它西起四川省奉节县的白帝城，东迄湖北省宜昌市的南津关，跨奉节、巫山、巴东、秭归
-
《长江三峡》教案
《长江三峡》教案 一、教学目标 1.学习本文抓住三峡特点，描绘景物，抒发感情的写法。 2.学习体会本文在景物的描绘中所寄寓的生活哲理。 3.了解三峡的壮丽景色，激发学生热爱祖国
-
长江三峡教案
《长江三峡》教案 教学目的： 一、了解三峡的壮丽景色，激发学生热爱祖国大好河山的感情二、学习本文抓住三峡特点描绘景物、抒发感情的写法 教学重点： 体会本文在景物的描绘
-
《长江三峡》教案
《长江三峡》教案 【教学目标】 、通过比较阅读，赏析“散文中三峡的神韵”。2、借助研究性学习，培养学生收集、筛选信息的能力和创新能力。 【教学过程】一、导入题 同学们，人
-
长江三峡教案及说课稿
《长江三峡》教案
一、 教学目标
1． 了解三峡的壮丽景色，激发学生热爱祖国大好河山的感情。
2． 学习本文抓住特点、运用多种方法描绘景物的特色。
3． 培养学生的语言组织能力和 -
长江三峡教案2
《长江三峡》教案2 一、教学目的： 1、学习本文抓住景物特点，按照时间顺序，寓情于景、情景交融的写法。 2、了解三峡的壮丽景色，激发学生热爱祖国河山的感情。 3、体会文章在写景
-
2《长江三峡》教案(最新)
苏教版第三册教案浦培根 长江三日 刘白羽 ［学习目的］ 1. 了解《长江三日》景物的特点，体会作者对祖国河山的热爱之情。 2. 学习作者富于变化的表现手法。 3. 掌握“引用”修辞
-
长江三峡公开课教案
篇一：《长江三峡》优质公开课教学设计、教案 2016-2017学年第一学期教案学情分析 教材处理与资源整合 主要学法与教法课前准备 学生为旅游管理专业，语文基础相比较其他专
-
八.《长江三峡》教案
八．长 江 三 峡 •教学目的• １学习本文抓住特点描写景物的写法。２学习运用多种修辞方法写景抒情。 ３通过文章欣赏三峡的壮丽景色，激发学生热爱祖国河山的感情。４体会作者散文
-
《长江三峡》的教案
教学目标1.学习本文抓住三峡特点，描绘景物，抒发感情的写法。2.学习体会本文在景物的描绘中所寄寓的生活哲理。3.了解三峡的壮丽景色，激发学生热爱祖国大好河山的感情。第一课时
-
高中语文：《长江三峡》教案资料（定稿）
《长江三峡》教案
教学目标
1.学习本文抓住三峡特点，描绘景物，抒发感情的写法。
2.学习体会本文在景物的描绘中所寄寓的生活哲理。
3.了解三峡的壮丽景色，激发学生热爱祖国大好 -
长江三峡导游词
长江三峡 各位朋友，大家好！我代表旅游百事通欢迎各位的到来。我叫魏欢，大家可以叫我小魏或是魏导。在我身边的这位就是司机张师傅了。张师傅有多年的驾驶经验，车技娴熟，大家一路
-
长江三峡导游词
长江三峡各位朋友大家好，在这里我对大家参加我们的旅游团表示热烈的欢迎，在接下去的时间里将由我为各位提供导游讲解服务，我一定会尽力安排好各位的行程，使大家在这次旅游活动中
-
长江三峡最新导游词
十．长江三峡
在我们到达登船码头之前呢，我想先向大家简要的介绍一下三峡的概况。
长江是我国的第一大河，它从世界屋脊——青藏高原的沱沱河起步，纳百川千流，自西向东，横贯中国腹地
