专题：长江之歌教学过程
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《长江之歌》教学设计
一、你在我的生活里
·长江，我们每个同学都熟悉。说说你所熟悉的长江，或者与长江有关的事物、诗词。
1、衣、食、住、行；
2、关于长江的诗词：
教材中曾经学到过的；李白一人就有三 -
《长江之歌》教学设计[范文模版]
《长江之歌》教学设计作为一名教师，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。写教学设计需要注意哪些格
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《长江之歌》教学设计
《长江之歌》教学设计 【教学目标】 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会5个生字，理解由生字组成的词语。 3、通过理解诗歌的语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大
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长江之歌教学反思
长江之歌教学反思15篇 长江之歌教学反思1 教材分析：《长江之歌》是电视系列片《话说长江》中的主题歌词，它气势宏大，形象地描绘了长江波澜壮阔、奔腾不息、源远流长的情景，显示
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《长江之歌》教学反思
《长江之歌》教学反思 《长江之歌》教学反思1 很荣幸也很感谢周浩名师工作室第一次活动放在我们学校进行，我有幸上了一节公开课，上课的内容是人音版初一下册第二单元影视金曲
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长江之歌教学反思
《长江之歌》教学反思新学年，在新接手的班级上第一课——《长江之歌》，为了能尽力上好这一课，给学生留下良好的印象，在上课之前作了充分的准备，认真阅读教材，上网查找各种资料。根
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长江之歌教学设计
《长江之歌》教学设计 课题：长江之歌教学目的： 1、通过对《长江之歌》的学习，从音乐的角度联系地理上祖国的山川地貌；历史上的荣辱兴衰；文学诗人咏长江的名言佳句，结合先进的现代
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长江之歌教学设计（合集）
《长江之歌》 教学设计 课题 长江之歌 执教人王海峰 时间 2011年5月18日班级 803班 原文： 《长江之歌》 你从雪山走来， 春潮是你的丰采。 你向东海奔去， 惊涛是你的气概。 你
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长江之歌教学设计 2011
长江之歌教学设计2011-01-06 16:06:49| 分类： 默认分类 | 标签： |字号大 中 小 订阅教学目标： 1. 学会本课的两个生字，联系上下文理解相关词语的意思。 2. 能正确、流利、有
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《长江之歌》教学设计
《长江之歌》教学设计 第一课时 一、教学目标： 1、在阅读中自主识字，读准生字字音，自觉积累诗歌中的词语。 2、带着赞美、自豪的感情朗读课文、背诵课文。 二、重点难点： 能带
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《长江之歌》教学设计
唱歌教学——《长江之歌》教案 一、教材分析 《长江之歌》是一首洋溢着赞颂感情的抒情歌曲，它的旋律出自电视系，列片《话说长江》的主题音乐，这段音乐深情厚实，简洁明朗，既气势磅
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《长江之歌》教学设计
《长江之歌》教学设计15篇作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教学设计应该怎么写呢？以下是小编整理
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《长江之歌》教学笔记
——《长江之歌》教学笔记 今年，我留任六年级，加之学校对原五年级进行了重新分班，所以，学生与老师、学生与学生之间都是生疏的。在这生疏的第一课上，学生便给我出了一道难题。 教
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《长江之歌》 教学反思
《长江之歌》教学反思 肃州区下河清学区 盛建军 本篇是一首诗歌，作者用第二人称的语气表达了对长江的赞美和依恋之情，以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感表达了
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长江之歌教学反思
《卡罗纳》节选自《爱的教育》一书，是人教版课标本第七册第六组的一篇略读课文。课文讲述的是小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时，身边的人真诚地理解他，热情地安慰他，默
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《长江之歌》教学设计大全
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会5个生字，理解由生字组成的词语。3、通过理解诗歌的语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣
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长江之歌练习题
1、长江之歌 学习目标：1、感情朗读、背诵课文并默写。 2、体会作者热爱祖国的感情。 自学检测： 一、看拼音写词语。 rǔ zhīwǎn jiùdàng dí chãn’āi qìgài guàn g
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长江之歌说课稿
长江之歌说课稿 长江之歌说课稿1 教材分析[题解]《长江之歌》是电视系列片{话说长江)主题歌歌词，王世光作曲，胡宏伟作词。“长江之歌”题意是关于长江的歌，唱长江的歌，赞长江的
