专题：串联和并联教学反思
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串联和并联教学反思
串联和并联教学反思
串联和并联教学反思1
《串联合并联电路》是初中物理电学部分的重要章节，培养学生动手操作、主动观察、分析推理的能力，结论的得出是直接的，印象也是深刻的 -
串联和并联教学反思
串联和并联教学反思 串联和并联教学反思1 1、在探究串、并联电路的特点过程中，提出进行比赛时，应省去“看哪个组最快让2个灯泡同时发光？”这句话，因为老师讲这句话后，学生就会马
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《串联和并联》教学反思（范文大全）
《串联和并联》教学反思在几十年的物理教学实践中，我常常思考：怎样才能培养和发展学生的创新能力，增强学生的创新意识呢？首先教师自己要有创新的意识和创新的精神。就拿教材来说
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串联和并联教学反思
串联和并联教学反思15篇 串联和并联教学反思1 本节内容是在第二节“电流和电路”的基础，学生在电学部分的第一次探究，为第五节探究串并联电路中的电流规律奠定了基础。在教学
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《串联和并联》教学反思（通用）[5篇模版]
《串联和并联》教学反思（通用5篇）在社会一步步向前发展的今天，我们的任务之一就是教学，反思意为自我反省。那么反思应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的《串联和并联》教学
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串联电路和并联电路教学反思
这周，讲了串联电路和并联电路，在上轮教学时，复习初中讲的串并关系，主讲电压表和电流表的改装，内接外接的判断方法，整节的知识点是直接灌输给学生，，串联电路和并联电路教学反思。这次
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串联与并联教学反思
《串联与并联》录像课反思
——物理组刘少咤 在物理电学部分的学习过程中，串联与并联起着重要作用，为学生今后学习打下基础。这节课的教学目标是会读、画简单的电路图，能连接简 -
九年级物理《串联和并联》教学反思
《串联和并联》这节课的教学，我采用了学生自主探究的教学方式。在课堂教学中，首先让学生自学本节内容，然后利用多媒体展示出一个串联电路和一个并联电路，让学生来辨认它们分别是
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电阻的串联和并联教学反思
本节课从实验和理论推导两个方面研究了电阻的串联和并联的知识。在研究方法上，突出了等效替代法，虽然很好领会，但在具体操作方面还是不容易理解，集中体现在理论推导时，学生普遍感
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《串联和并联》教学设计
《串联和并联》教学设计 教学目标 (一)知识与技能 1.会读、会画简单的电路图。 2.连接最简单的串联电路和并联电路。 (二)过程与方法 通过实验探究，培养动手能力和观察能力
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《串联和并联》教学设计
《串联和并联》教学设计 DIV.MyFav_1294196521252 P.MsoNormal{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"
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串联和并联教学后记
教学后记 我讲的是八年级物理第五章第三节《串联和并联》。属于电学部分的基础知识，为后面的串并联电路的电流，电压的特点起着一个铺垫作用。 本节课的重点是：通过探究发现串并
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串联和并联教学过程（模版）
串联和并联 组织教学 上课我们学习了有关于电流和电路的一些知识，对电路的组成及连接已经有了一定的认识。这课我们要在上课的基础上继续对电路的组成进行深入的研究来认识两
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串联和并联练习题
串联和并联 练习题精选 1．小红家卫生间安装了换气扇和照明灯，换气扇和照明灯的电路连接如图所示。下列说法中正确的是（ ） A．换气扇和照明灯不能同时工作 B．换气扇和照明灯只能同时
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《串联和并联》说课稿
《串联和并联》说课稿 《串联和并联》说课稿1 一、教材分析：（一）教材的地位和作用《串联和并联》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）九年级第十五章《电流和电路》第三节的内
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串联和并联教学反思[样例5]
串联和并联教学反思13篇作为一名优秀的人民教师，我们的工作之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，快来参考教学反思是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的串
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串联电路和并联电路教学设计
串联电路和并联电路 教 学 设 计 梁瑞勇 （一）教学目标 1、知识与技能 ： （1）理解串联电路、并联电路，会连接简单的串联和并联电路， 会画简单的串联和并联电路图； （2）通过学生动手实验，培
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串联电路和并联电路 教学设计方案
www.xiexiebang.com 八闽教育网 串联电路和并联电路 教学设计方案 1.复习提问： (1) 用磁性黑板上如图4-6的电路，复习上一节电路的知识．(2) 利用投影仪、投影胶片，复习电路元
