专题：场面描写习作指导课
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场面描写习作指导课反思
问渠哪得清如许为有源头活水来
——《参与其中快乐作文—场面描写习作课》教学反思定西市岷县岷阳镇第一中心小学李慧霞作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现，作 -
作文指导课-场面描写教案
作文指导课——场面描写平度经济开发区小学李荷英 课堂导入：我们上周刚刚举行了秋季阳光运动会，回忆一下那是一个什么样的场面？（紧张、兴奋、热烈） 运动会是一个紧张、热烈的场
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小学生场面描写指导
有关场面描写的作文指导及例文在同学们的作文中，常常看到这样的情况：记一次比赛，只写几个运动员怎么赛，而整个比赛场上的情况及场外观众的表现却反映不出来。记一次登山活动，只写
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《场面描写》习作教学设计
《场面描写》习作教学设计 董红英 教学目标： 1.了解什么是场面描写 2.掌握场面描写的基本方法 3.能灵活运用场面描写的方法进行习作 教学重点： 通过赏析经典场面描写，让学生掌
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微课：场面描写
微课：场面描写 同学们，大家好，我们先来看几个视频： 1. 这是我们去年排练《半截蜡烛》情景剧的片段 2. 这是昨天我们的消防演习3. 这个是高年级同学的接力比赛 4. 最后一个是今
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习作指导课
教学过程: 一、师生谈话 师：今天，我们来上一节习作课，希望大家课堂上都能畅所欲言，尽情的表达。 二、出示名言，引入课题。（齐读） 只凭一句赞美的话，我可以快活两个月。——马克·吐
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场面描写作文指导教案
场面描写作文指导
陆城二中胡家敏【写作文题】：
《记那次表演》
【教学目标】：
复习巩固第四单元所学内容， 让学生进一步了解、掌握场面描写的方法，并能在习作中得到运用。
【教 -
小学生作文指导-------场面描写
小学生作文指导-------场面描写一旁助威加油的同学们忍不住了，呼喊声一阵高过一阵。“某某加油！某某加油！”他们一边跺脚，一般挥舞着拳头，仿佛自己也是参赛队员。
操场上又响起了 -
场面描写作文指导课教学设计体会五篇
场面描写作文指导课教学设计体会 场面描写作文指导课教学设计体会 抓住耀眼的一刹那一、案例背景1、理论依据《基础教育课程改革纲要》指出：“大力推进信息技术在教学过程中
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场面描写
场面描写教案 教学目标： 1、学习场面描写的顺序 2、了解生动描写的几种方法3、学以致用，学会场面描写 重点 1、学习场面描写的顺序 2、了解生动描写的几种方法 难点 学以致用，
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场面描写[范文]
场面描写 场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象
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场面描写
场面描写 【 教学目标】 1、使学生明确场面描写的内涵，通过有针对性的指导和训练切实具备进行场面描写的能力。 2、在课上自主探究得出场面描写的方法、写好场面中的“点”的
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场面描写
《场面描写》 2017-2-14 课题：场面描写 教学目标： 1、学习场面描写的方法并能在作文中运用。 2、体会场面写对写作的妙处。 教学重点、难点： 学习场面描写的方法并能在作文中
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场面描写
场面描写 1什么是场面描写？场面描写就是对在一定的时间和地点、人物与人物之间发生各种关系的生活画面的描写。构成场面描写须有两个重要因素：其一是必须有产生各种关系的人
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场面描写
场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现
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场面描写
【课题】：场面描写
【教学目标】：学会并运用点面结合的方法来叙述并写出活动片段
【教学重难点】：运用点面结合的方法，写出活动片段
【教学准备】：彩色气球
【教学过程】：
初步感 -
场面描写
场面描写
童寺小学课堂研究组陈金群
教学目标：
1、读群文（场面描写），学习场面描写中抓住一幕幕生动场面描写的方法。
2、练写一个场面描写（吃苹果比赛）的片段。
教学重难点：
抓住场 -
场面描写
作文系列训练之一场面描写
1、什么是“场面”？
场面是指作品中众多人物在一定时间和环境中的活动所构成的画面。它是情节发展过程的基本单位。随着人物性格和故事情节的不断
