专题：慈母情深说课记录
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慈母情深说课
《慈母情深》说课稿
一、教材理解
《慈母情深》是人教版课标实验教材五年级上册第六单元的一篇课文，节选至著名作家梁晓声小说《母亲》。课文记叙了母亲在极其艰难的生活条件 -
《慈母情深》评课记录
《慈母情深》评课记录 《慈母情深》是经典的课文，讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事，表现了母亲的慈祥、善良，以及“我”对母
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18《慈母情深》说课
18.《慈母情深》说课 大家好，我叫xxx，今天我说课的内容是《慈母情深》，节选自著名作家梁晓声的《我的父亲母亲》。课文记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励我
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慈母情深说课和反思
《慈母情深》说课稿一、教材分析 《慈母情深》是人教版小学语文第九册第六组中的一篇略读课文根据课标对五年级的学段要求，本单元以“情”立意，学习通过外貌、语言和动作描写
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18慈母情深 说课
18慈母情深 一、教材分析 《慈母情深》是著名作家梁晓声小说《母亲》中的节选。课文记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励“我”读课外书的故事，表现了慈母
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慈母情深评课稿范文合集
平凡之中衍生伟大 ——试评何惠老师执教的《慈母情深》 城西沈燕丽 《慈母情深》人教版五年级上册中的一篇略读课文。原文是小说《母亲》里的一个片段，记叙了母亲在极其艰难
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慈母情深,评课稿[范文]
篇一：苗娜慈母情深评课稿 评 课 稿 团二小 苗娜今天，很荣幸听了蒙校老师的授课,我感觉有很多值得我学习的地方： 这本是一篇略读课文，把它改为精读课文来讲。教学过程和环节
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慈母情深 评课稿
《慈母情深》评课稿 《慈母情深》是一篇略读课文，讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事，表现了母亲的慈祥、善良，以及“我”对母
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《慈母情深》评课
《慈母情深》评课 听完《慈母情深》这节课，陈劲松老师留给学生、留给听课老师的是内心的跌宕起伏情感。在这节课上陈劲松老师的引导起了重大作用，尤其是对“背直起来了，我的母
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《慈母情深》评课稿
《慈母情深》心得体会 ———计海侠 《慈母情深》是一篇略读课文，课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事，表现了母亲的慈祥、
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慈母情深 晒课
《慈母情深》教学设计 张山庄小学 田文先 教学目标 知识与技能 1、认识“陷、碌、攥”3个生字。理解“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”3个词语的意思。 2、有感情地朗读课文，背诵
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《慈母情深》
18*慈母情深[教学目标] 1、有感情朗读课文。 2、理解课文内容，感受母爱的深沉与宽广，感受母子之间的情感。3、体会文章是怎样通过外貌和语言描写表现母爱的。[教学准备] 教
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慈母情深（范文）
《慈母情深》教学设计 延安慧泽小学 霍永霞 教材分析 《慈母情深》是著名作家梁晓声的小说《母亲》里的片段。记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励“我”读
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《慈母情深》专题
《慈母情深》教学设计 教学目标： 1、认识3个生字。 2、了解课文主要内容，学习作者通过人物外貌、语言等描写来表现人物的方法。 3、有感情地朗读课文，体会深沉的母爱，唤起热爱母
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《慈母情深》
《慈母情深》
授课者杨金虎
1. 知识与能力：
①掌握本课中的生字词。
②能用简洁的语言复述故事。
2. 过程与方法：
①体会文章中母亲的形象，把握文章主题。
②有感情地朗读课文， -
《慈母情深》评课稿（精选五篇）
《慈母情深》评课稿 《慈母情深》是梁晓声的小说《母亲》里的一片段，是一篇歌颂母亲的美文。记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励“我”读课外书的往事，表现
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慈母情深.doc课例展示
《慈母情深》教学设计 李堡小学 马成梅 教材分析： 《慈母情深》是人教版小学语文第九册第六组中的一篇略读课文。根据课标对五年级的学段要求，本单元以“情”立意，以“感受亲
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语文评课稿-评慈母情深
谁言寸草心,报得三春晖
——评孙军华老师的《慈母情深》
4月11日,我有幸参加了2007年上海市小学语文青年教师教学展示评比活动,聆听了8节语文课,让我印象最深刻的便是大屯煤
